浅谈中西美术教育比较研究论文篇一 中西“美术”概念及术语比较 2006年第3期《读书》杂志上刊登了巫鸿先生撰写的《并不纯粹的“ 美术”》一文。关于在这篇文章中美术一词为何打上了引号的原因,根据巫鸿先生的解释是:“‘美术’一语是近代的舶来品,有其特殊的 历史 渊源和含义,是否能够用来概括 中国 传统 艺术 实...
对此,应将中西方的色彩用法进行融合,寻找最佳契合点,从而推动我国美术水平快速提高[2]。 四、结束语 由于中西方思想文化存在差异性,二者的兴趣点与关注点不同,在进行美术作品创作时,情感与意境也不同。但也有很多的共通之处,不仅要对美术用法进行交融,更要进行创造,在保留我国传统文化的情况下,借鉴西方的创作手...
摘要:我国中西比较美术学学科开始于近代,经过长期的梳理与探究发现,当前我国中西比较美术学并没有形成一个比较乐观的发展前景,比较文学是该学科最突出的研究形式,而比较美术一定程度上又受到比较文学的遮盖.中西比较美术有着一定的独特性,该学科的研究方法除了具有风格特点与类型性的平行研究和实证的影响比较研究之外,还...
中西美术概念及术语比较的论文美术论文2006年第3期读书杂志上刊登了巫鸿先生撰写的并不纯粹的美术一文,关于在这篇文章中美术一词为何打上了引号的原因,根据巫鸿先生的解释是,美术一语是近代的舶来品,有其特殊的历史渊源和含义,是否能够用来概括
关键词: 初中美术欣赏课 教学意识 美育 丹纳(1828-1893)在《艺术哲学》一书中曾说:“人要能欣赏和制作第一流的绘画,有三个条件——先要有教养……”[1]而早在魏晋时期,曹丕(187-226)在《典论·论文》中说:“文以气为主,气之清浊有体,不可力强而致。譬诸音乐,曲度虽均,节奏同检,至于引气不齐,巧拙...
中西艺术差异论文范文第1篇 教学目标的确定一定要根据学生的实际,遵循差异化制定不同的教学目标,包括集体目标和具有层次的个人目标。集体目标是课程标准要求达到的基本目标,全体学生都应当达到。个人目标是在集体目标的基础上,根据学生个体的原有知识基础、兴趣、能力等确定,教师要根据学生的实际情况制定切实可行的教学目标...
浅谈中西美术教育比较研究论文 如所知,西方的“美术”一词传入 中国 后,很快便从一个有广义和狭义之分的双重概念变成一个纯粹的视觉艺术概念。另外我们还发现,在中国“美术”作为绘画(包括书法)、雕塑、建筑和工艺的总称这一现象始终都没有改变。尽管我们偶尔也看到用“造型艺术”和“视觉艺术”这样的术语来取代“...
综上所述,中西“美术”概念的差异主要表现在以下三个方面:首先,西方的“美术”一词有广义和狭义之分,广义是美学意义的,包括语言艺术、视觉艺术、听觉艺术和综合艺术。狭义是视觉艺术意义上的,特指绘画、雕塑、建筑等;但在中国,“美术”一词迅速地从一个双重概念变成了一个单纯的视觉艺术概念。第二,西方的“美术...