2025年山东省某中职学校《机械制图》课程仍在使用2018年版教材，其中涉及的数控机床型号已全面停产，而企业普遍使用的五轴联动加工中心操作规范却未被纳入。成因解析 1. 教材更新机制滞后 教育部数据显示，中职专业教材平均更新周期为5.3年，远低于制造业技术迭代的1.8年周期。地方学校受限于采购经费审批流程，往往被迫沿用旧版
在刘志文看来，综合高中的出现，反映了普通高中学位的紧迫需求，近期国内多个城市在中职教育改革、“普职一体化”高中教育模式方面的创新性探索，体现了当前中职学校从就业主导向升学主导转变的新发展趋势。综合高中重在“综合”放眼全国，综合高中的探索道路并不平坦，部分省市大力推进过后“夭折”。如浙江自2006年起逐步...
在提升中职教育质量、优化专业设置的过程中，必须紧密关注产业发展动态，中职教育需关注产业动态，调整专业设置，推动产教融合，携手产业共同发展，形成命运共同体。不断健全专业调整机制，确保专业建设与产业链深度融合。同时，还应致力于优化专业内涵，合理布局专业领域，灵活调整人才培养模式，以适应战略性新兴产业对人才的...
习近平总书记指出,要深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。中办、国办先后印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《关于...
2025年6月4日,聊城市中等职业学校课堂教学改革联盟成立大会在山东省临清工业学校隆重召开,山东省教育科学研究院、聊城市教育考试与教学研究院、临清市政府、临清市教体局、各中等职业学校领导以及兼职教研员150余人参加了本次联盟成立大会。 ...
中职教育教学管理改革 第1篇 1.教学管理存在较大的随机性, 教学内容陈旧。“社会需要什么就办什么”是中等职业学校教育的目标。中职生凭借着实用技能训练和全面的职业知识的优势, 在就业市场上占据了一席之地。就业环境的良好促进了中等职业学校的发展, 特别是兴起与发展了一批民办的中职学校。随着不断完善的市场经济...
中职学生课程教育改革 第1篇 一、对教师创业教育意识的建设 实现中职生创业教育,首先教师要有创业意识。只有具备创业教育的意识,教师才能每时每刻挖掘教材中、社会实践活动中的创业教育因素,才能在教学活动中自觉地贯穿创业教育理念,真正让创业教育渗透到课堂教学中去,进而激发学生的创业意识、创新精神,完善学生的创业人...
刘林建议，首先，应构建职业教育的基础教育体系，在小学、初中开设职业课程，从小培养孩子的职业认知和职业意识，以及家庭劳动技能和动手能力。中职应加强文化课、科学素质课，走普职融通这条路。其次，动员更多的应用型地方高校、全国重点大学参与到职业教育中来，到改革后的职业高中、中职学校招生，打开职业教育的出口...
职普融通班的高一期末分流机制，更是为学生量身定制了个性化的发展路径，无论是选择普高还是继续在中职深造，都能找到适合自己的成长之道。娄底市创一中等职业技术学校以职普融通为翼，以教育质量为核心，正翱翔于职业教育改革的蓝天之上。在这里，“学精一技，精彩一生”的理念深入人心，学校致力于满足每一个学生的...
1.1 ▣ 职教高考改革影响 随着职教高考改革的推进，中职“升学”的吸引力正日益增强。尽管社会对“职业教育”仍存偏见，但中职教育的吸引力正在提升，特别是在一些改革力度大的地区，例如山东，从2022年的数据来看，“职教高考”本科招生人数激增至约7万人。全国范围内，中职毕业生约有65%升入高职，10%升入本科...