27. 文章题目是“理想的风筝”,④~⑧段却写了与风筝无关的事,你如何理解? 【答案】23.内容上:渲染了春天生机勃勃、春意盎然的气氛,奠定全文温暖的感情基调,以景喻人,表达了“我”对刘老师的思念之情。结构上:照应题目,由风筝引出下文,是用春天...
17.这篇散文中,作者说年轻人无法“在人声鼎沸的菜市场读优雅的小品文”,又说“书趣,只在‘乱'”,请根据文意,写出“人声鼎沸的菜市场”的喻意与“乱”字的含意。(4分) 答:(1)“人声鼎沸的菜市场”的喻意为:___ ___ ___ (2)“乱”字的含意为:___ ___ 18.联系语境,说说本文第三段中“可是雕琢...
此题先根据提示确定答案所在区域,再进行概括或提取关键语句作答。“李东不爱学习”对应文章第⑤段内容,“‘我’从没让李东上台分享”对应文章第⑦段内容,因此第①题根据第⑥段内容概括为:李东给“我”送糖。第②题可根据第⑪段“我放下课...
①“父亲的车后座”既是行文的线索,串起了关于父亲的回忆;②“父亲的车后座”又是父爱的象征,承载着父亲的辛劳和对家人的爱,以此为题能更好地表现文章主题;③以“父亲的车后座”为题,切入点巧妙,能激发读者的阅读兴趣。 两篇文章中流泪所蕴含的情感共同点有:都感受到了父亲的无私付出是出于对孩子真挚的爱,内心...
【答案】7.(1)事情:春未曾露面就悄悄地远引了;冬夜灯下孤坐,没有一丝暖气;狂风大雪没有完尽的时候;大觉寺看杏花残败。景物特点:寒冷、惨暗、残败(2)景物特点:乐而不淫、哀而不伤、繁盛娇艳;心情变化:从悼惜、憎嫌、怨恨转为...
【1题详解】 情节概括题。通读全文,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以什么人做了什么事有什么结果来概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。“舐犊之情”形容父母对子女的深厚的爱。“搜索我的童年记忆,父...
(选自《同题散文经典•藤野先生 沈从文先生在西南联大》人民文学出版社 有删改) 1.文章开头的景物描写有什么作用?请简要分析。 【答案】内容上:渲染了春天生机勃勃、春意盎然的气氛,奠定全文温暖的感情基调,以景喻人,表达了“我”对刘老师的思念之情。结构...
1.叙事性散文:以记人、叙事、状物、写景为主散文。这类散文,还有的侧重是记写一定的风物、场景。作者对它们不是纯客观的描述,而是将外物与内情融合起来,以表达一定的思想、抒发一定的感情。 2.叙事性散文的线索:以情为线索;以物为线索;以空间为线...
(选自《余光中散文选》,有删改) 1.作者走向河岸时,看到的“河景”有怎样的特点? 【答案】空廓(或:旷远)、寂寥、萧索、色彩暗淡。 【解析】本题考查提取概括主要信息的能力。从“触目空廓而寂寥”“两岸的沙地都很宽坦,平面就延伸得倍加旷远”可知“河...