1.培养幼儿的科学探索能力。 2.让幼儿了解橡皮筋的特性和弹性。 3.提升幼儿的观察能力和操作能力。 二、教学准备: 1.橡皮筋 2.温水、冷水 3.一张纸板或塑料杯 4.一把剪刀 5.小型乐器(如铃铛、小木琴等) 三、教学步骤: 1.引入活动(5分钟) -引导幼儿观察手指弹橡皮筋时的现象,询问他们对橡皮筋的了解。
比如小强,他居然想到把橡皮筋绑在不同的东西上,听听声音有什么变化,真是个聪明的小脑袋瓜! 可是我发现,准备的材料好像不太够,有的小朋友没有足够的橡皮筋去尝试更多的玩法。以后做活动,一定要把材料准备充足,不能让小朋友们因为材料不够而玩得不尽兴。 反思四 这次的“会唱歌的橡皮筋”活动,让我感受颇深。
在演示橡皮筋发声的过程中,我遇到了不少挑战。部分孩子对橡皮筋为何能发声表示困惑,尽管我尝试通过比喻来帮助他们理解,但效果并不理想。这使我意识到,在讲解科学原理时,我需要采用更简单、更直观的方式,让孩子们能够更容易地理解。 同时,孩子们在动手实践时也出...
这个“会唱歌的橡皮筋”的科学活动,虽然有不少小状况,但也让我学到了很多。我明白了在中班教学,就得把一切都想得特别简单、特别有趣。不能用大人的思维去衡量孩子的理解能力。就像走在一条弯弯曲曲的小路上,虽然有时候会不小心踩到水坑里,但只要能找到正确的方向,最后还是能到达美丽的花园的。我想下次再进行这...