在选择课题时,我们要树立小课题意识,要明确“小课题,大研究”的科研理念。避免“高、大、上”的课题,课题范围过于宽泛,会造成我们在实际研究中无从下手,不无操作,导致课题研究“假、大、空”。比如,有这样一项申报课题“中小学教师面向教育未来的课程改革研究”,这个课题看起来很是时尚,很有吸引力,但是作为中小学...
教育界对于中小学教育的改革和创新一直有着广泛的关注和研究。本文将就中小学教育的相关研究进行归纳总结,以期为教育工作者提供一些范文参考。 一、教师在中小学教育中的角色转变 教师在中小学教育中的角色发生了很大的转变。以前的教师主要是知识的传授者,而现在的教师更加注重培养学生的创造能力和解决问题的能力。教师...
[摘 要]关于中小学教师要不要进行课题研究一直存有争议,中小学课题研究不同于大学,“适合”是其存在的根本。中小学教师课题研究应追求返璞的选题:课题立意重在与本职工作直接接轨;简约的方案:方案设计强调教学实践中的动态完善;归真的行...
中小学研究课题 供参考的研究课题 （综合课题）▪1、骨干教师专业发展的问题与对策行动研究▪2、示范教研组建设的问题与对策行动研究▪3、新课程下优秀教研组长的培养行动研究▪4、推进教育信息化与“禁学生带手机回学校”矛盾的化解行动研究▪5、应用“大数据”改革教学评价与反馈，实 施精细化教学的行动研究...
篇1:中小学教师如何进行课题研究 中小学教师如何进行课题研究? 前言 什么是课题?很多理论书籍中都有阐述,但中小学教师所从事的研究课题和专家的研究有很大的区别。 首先,“课题”就是一个问题,是自己在一段时间内需要关注、澄清和解决的一个真实存在的教育教学问题。研究的目的就是在解决问题的过程中,分析问题的本质...
中小学教育是学生成长的重要阶段,教师在其中扮演着重要的角色。通过教师角色的变化、教学方法的创新、学生评价的关注、课程内容的合理安排以及师生交流的加强,我们可以提高中小学教育的质量,培养优秀的社会人才,为国家的发展做出贡献。 以上是关于中小学教育的课题研究报告范文参考,通过对中小学教育中的教师角色、教学方法...
中小学教师如何做好课题研究心得体会篇1 这学期以来我积极投入了学校的课题研究。回顾研究之路,感觉既充实又有实效。“在研究中发现问题,在问题中研究,在研究中成长”这是我最大的体会。 一、主动学习,注重过程 课题研究重在过程,这是我校参与课题研究老师的共识。而我更是努力经历真正的研究过程,体味研究的酸甜苦...
1、课题来源 ⑴课题指南中选择 从全国教育科学规划领导小组办公室、中国教育学会等国家科研部门网站公布课题指南中，寻找重要的课题资源；也可从省级科研部门网站中搜索，如通过“陕西省教育科学研究所网站”寻找教育科学规划课题；或从市县级科研部门公布的课题中，找专项课题研究子课题、小课题。从课题指南中选择规划课题...
9. “中小学教师教育技术能力培养与提高策略研究”:研究中小学教师教育技术能力的培养与提高策略,促进数字化教育的发展。 10. “提高中小学生文学素养的策略探究”:探讨提高中小学生文学素养的策略和方法,培养学生的文学鉴赏能力和创造力。 以上是一些中小学科研课题研究的参考题目,希望能对您的研究工作有所帮助。©...