A.5か月 B.3年間 C.4年間 20.絵はどのぐらい習いましたか。 A.5か月 B.3年間 C.4年間第二部分:阅读理解(共20小题,每小题2.5分,满分50分)(一)実力テストを受けたがらない学生がいる。その理由を聞くと、「もう少し実力を付けてから受けたい」と言う。気持ちは分からないでもない。
・トッポ先生の公立高校・入試図形問題 解説 (1問で制限時間15分 ・数学定期テスト対策(中1・2・3) (ただし、1学期の中間テストのみです) ・英語実力診断テスト <中2生&中3生用> ・中2英語実力確認テスト(11問) Aクラス英語(中2編)より ・中3英語実力確認テスト(1・2年) Aク...
チャレンジ校を目指して、成績が低迷し続ける「深海魚」になるよりは、実力相応校を目指すべきなのか。 心理学には「小さな池の大魚効果」という理論がある。同じ能力であっても、同級生の学力が高い学校に通う生徒は、低い学校に通う生徒よりも「自分は勉強ができない」という自己概念を持ってし...
☆1 年生:小堀 真綾 ? 細川 菜摘 ? 金子 朱音 ☆2 年生:山岸 和博 ☆2 年生:武藤 咲乃 ? 志村 綾音 ? 朝和 美優 ? 皆川 たまき ? 田中 悠菜 ☆3 年生:山本 梨花 ? 畑 愛美 ? 八木原 悠? 枝川 英加 学校 2 学期制に伴う夏季休業日中の計画 及び 休み前後の日程の工夫点等 平成 ...
において、わが子に「優秀な同級生に囲まれて6年間を過ごして欲しい」と考え、難関校への進学を望む親は多い。だが学校内での順位が、その後の学力に影響するという研究がある。チャレンジ校を目指して、成績が低迷し続ける「深海魚」になるよりは、実力相応校を目指すべきなのか。