数学课程标准是课程标准的重要组成部分,从文 本结构来看,数学课程标准由前言、课程目标、课程内容、实施建议、附录五部分构成。对课程标准地位与功能的了解以及对数学课程标准文本结构和陈述方式的了解有利于从宏观上把握数学课程标准。学习内容:课程标准与教材的地位与功能研究数学课程标准的方法与案例义务教育数学课程的...
2.“中学数学课程标准与教材研究” 对教师专业化成长有什么意义和作用? 相关知识点: 试题来源: 解析 课程性质与定位:《中学数学课程标准与教材研究》是数学与应用数学专业(师范)教师教育类必修课程,为今后开展见习、实习、研习、实训奠定必备的课程知识。 反馈 收藏 ...
一、中学数学课程标准 1、中学数学课程标准的定位 中学数学课程标准的定位是培养学生的数学思维能力和分析解决问题的能力,使学生具备系统、科学、全面、深入地掌握数学知识,具备较强的数学应用能力,并培养学生的创新思维和综合素质。 2、中学数学课程标准的内容 (1)算术:数的概念、数的运算、数的性质、...
中学数学教材研究的重要性在于,它可以帮助教师更好地理解中学数学课程标准的要求,更好地理解学生的学习需求,更好地理解教学实际,从而更好地设计教学内容,更好地组织教学活动,更好地指导学生学习,提高学生的学习效果。 综上所述,中学数学课程标准与教材研究具有重要的意义,是中学数学教学的重要基础,也是提高学生学习效果...
能够较为准确理解中学数学课程标准的核心思想,提升学生的数学教师专业素养。 2、帮助学生掌握全面分析中学数学教材的一般方法,掌握分析教材的基本策略,能够分模块对中学数学教材的内容和结构进行研究,确定单元教学目标、课时教学目标以及相应的教学重难点,找到突出重点,突破难点的关键,提高学生对教材的分析、研究和处理能力,...
《中学数学课程标准与教材研究》教学大纲《中学数学课程标准与教材研究》教学大纲 一、教学目的 1、通过对《义务教育数学课程标准(2011年版)》和《普通高中数学课程标准(实验)》 的研究,使学生熟悉并掌握中学数学课程的性质、基本理念、课程目标和课程设计思路和内容 安排,准确把握中学数学课程,掌握课程评价基本方法。
《中学数学课程标准与教材研究》教学大纲一、教学目的1、通过对《义务教育数学课程标准(2011年版)》和《普通高中数学课程标准(实验)》的研究,使学生熟悉并掌握中学数学课程的性质、基本理念、课程目标和课程设计思路和内容安排,准确把握中学数学课程,掌握课程评价基本方法。能够较为准确理解中学数学课程标准的核心思想,...
本文将就中学数学课程标准与教材研究的意义和作用展开讨论,以期达到改革教育数学教学的目的。 首先,中学数学课程标准与教材的研究有助于加强和普及中学数学教育的质量。数学课程标准的研究有利于上下文的整合,有助于提高教学的针对性和有效性,使学生能够更好地掌握知识。而教材的研究有助于把课堂的教学知识化、系统化,...
《中学数学课程标准与教材研究》是北京师范大学提供的慕课课程，授课老师是曹一鸣，郭衎等。参考教材 主要教材：《中学数学课程标准与教材研究》 曹一鸣，严虹，高等教育出版社 ISBN：9787040463422 辅助教材：《高中数学课程标准的国际比较研究》 曹一鸣等，上海教育出版社 《十三国数学课程标准评介(小学初中卷)》 曹一鸣，...