中央苏区,亦称"中央革命根据地",是指在1929年至1934年土地革命战争时期,中国共产党在赣南和闽西建立的革命根据地,是全国13块革命根据地面积最大、人口最多的一块。中央苏区以瑞金为中心,辖有江西、福建、闽赣、粤赣、赣南5个省级苏维埃政权。 基本信息 ...
第一阶段是1930—1931年中央苏区创建过程中的起步初创阶段。在这一时期，列宁室作为红军队伍中的基层政治组织，开始崭露头角发挥作用。特别是1931年11月中华苏维埃共和国临时中央政府成立后，在红色政权力量的大力支持下，列宁室开始从红军系统向地方系统进军，随后中央苏区各县相继建立起列宁室。第二阶段是在1932年的快速...
1933年4月12日,中央苏区互济会第一次代表大会在瑞金召开,通过《中央苏区革命互济会章程》。中央苏区时期各级互济会在严酷的战争环境下开展扩红、劳军、救助与生产等活动,为苏区革命和建设事业作出了重要贡献。 开展扩红工作 1932年9月20日,中华苏维埃共和国中央执行委员会...
中央苏区时期的“列宁室”建设 中央苏区时期,由于红军基层战士和革命群众的政治文化素质普遍亟待提高,因此在进行激烈军事斗争的同时,苏区积极探索群众性政治文化教育的新路径,列宁室就是在紧张战时环境中发展形成的、具有鲜明革命印记和时代特色、推进苏区军民政治文化教...
中央苏区时期的学习大致可以分为三个阶段。第一阶段，从1929年1月毛泽东和朱德率红四军向赣南、闽西进军到古田会议的召开，这是党的学习制度奠定基础的阶段。1929年1月，毛泽东和朱德率红四军向赣南进军，开辟了赣南、闽西革命根据地。1929年12月，古田会议决议强调加强党的思想建设的重要性，指出“红军党内最迫切的...
毛泽东曾深刻地指出:“我们不但要把一个政治上受压迫、经济上受剥削的中国,变为一个政治上自由和经济上繁荣的中国,而且要把一个被旧文化统治因而愚昧落后的中国,变为一个被新文化统治因而文明先进的中国。”中央苏区时期,各级党和苏维埃政府领导广大军民进行反“围剿”战争的同时,针对迷信鬼神、歧视妇女、不讲卫生、...
原标题:中央苏区时期国家治理的实践探索 1931年11月20日,中华苏维埃第一次全国代表大会胜利结束。随着中央苏区的开创、巩固和扩展,中国共产党立足8.4万平方公里红色土地,面向450万苏区人民,在国家治理方面进行了积极有效的实践探索,产生了深远影响。 坚持党的领导,稳固中央苏区国家治理的政治基石。中央苏区各项事业的发...
中央苏区时期，为了适应革命战争和苏维埃建设的需要，中共中央创办了马克思共产主义学校（即中央党校的前身），大力培养训练党员干部，开展了卓有成效的党史教育。马克思共产主义学校的党史教育具有理论联系实际的特色，锻造了一批信仰坚定的共产主义战士，为苏维埃革命斗争提供了基干力量。进行党史教育是发挥党校熔炉作用的重要...
回顾百年党史,中国共产党历来重视思想建设,中央苏区时期,以毛泽东同志为代表的中国共产党人,面对早期党内非无产阶级思想、“左”倾思想滋长,艰辛探索党的思想建设路径,使党能够坚持真理、修正错误、不断前进,为中国共产党从幼稚走向成熟,以及毛泽东思想的孕育和形成奠定了坚实基础,为最后夺取革命胜利发挥了重要作用。
中华苏维埃共和国临时中央政府第一次代表大会(一苏大)旧址 中央苏区时期,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人高度重视学习,在建设马克思主义学习型政党的原则、方针、内容、方法、作风和制度等方面实践探索中积累了宝贵经验,形成了优良传统。 一 加强学习是思想建党及开辟中国革命新道路的必然要求。大革命失败后,中国共...