内容摘要《中国高考评价体系及说明》一书,系统阐述了中国高考评价体系的构成、特点及其背后的教育理念。该书旨在帮助广大教育工作者、考生及家长全面理解高考评价体系的内涵,为高考改革提供理论支持和实践指导。高考评价体系主要由知识能力评价、综合素质评价和学科素养评价三个部分组成。其中,知识能力评价主要考察学生对基础...
摘要 著录项 相似文献 相关主题 摘要 cqvip:2014年,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》对高考内容改革提出了新的要求,教育部考试中心构建新高考评价方式的研究工作随之启动。2019年,形成了理论性与现实性相结合、国际化与民族化相结合、基础教育与高等教育相衔接的最新研究成果——中国高考评价体...
《中国高考评价体系》的评价创新
《 中国高考评价体系》 是我国若干年内高考命题的理论依据和实践指南,对高考的核心功能、考查内容、考 查方式、考查载体等做了明确的规定,是超越具体学科的、指导高考命题的纲领性文件。 中国高考评价体系的 学科化是发挥高考“引导教学”这一核心功能的前提。 本期专题分别从评价体系各指标在高考物理中的内涵和 表现...
【摘要】通过研究《中国高考评价体系》、高考试题以及高三实际教学，针对学生学习中主要面临的四个问题逐一给出具有实际操作性强的解决方案。【关键词】《中国高考评价体系》、高考试题、高三教学策略、信息给与题型、计算题型、图像题型、实验探究题型等。中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1003-7667（...
摘要 cqvip:近日,教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》与《中国高考评价体系说明》。该体系从高考的核心功能、考查内容、考查要求三个方面回答“为什么考、考什么、怎么考”的考试本源性问题,从而给出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题在高考领域的答案。高考评价体系由“一核”“四层”“...
■文科指导/政治Liberal Arts Guidance 基于中国高考评价体系的教学研究 ——以高中思想政治《社会发展的规律》为例 蓝惠娟 （漳州市第一外国语学校，福建漳州363000）【摘要】《中国高考评价体系》核心是“一核四层四翼”，回答"为什么考、考什么、怎么考”的问题。本文以"社会发展的规律”教学目标的制定为例，探讨...
文档格式:PDF | 页数:4 | 浏览次数:152 | 上传日期:2022-01-27 20:07:45 | 文档星级: I 教学躁 iaoxue基于 《 中国高考评价体系 》 的试题赏析— —以 2021 年八省市模拟试题中的一道选择题为例文 / 王淼生[ [ 摘要 ] 本文通过赏析八省市高考数学模拟试卷中的一道解析几何选择题 , 凸现 “ 四层 ...
［摘要］本文通过赏析八省市高考数学模拟试卷中的一道解析几何选择题，凸现“四层”的考查内容，彰显“四翼”的考查目标，阐述“一核”的考查功能，诠释《中国高考评价体系》是命题的依据与评价的准绳。［关键词］中国高考评价体系；试题赏析：命题依据；评价准绳 ［作者简介］王森生，廈门第一中学，正高级教师，特级...
主题词： 高考评价;高考英语;学科素养;关键能力;立德树人 摘要：随着高考综合改革不断深化,实施普通高中新课程的省市取消考试大纲,《中国高考评价体系》发布的“一核”、“四层”、“四翼”的高考评价体系回答了“为什么考、考什么、怎么考”这些高中教育教学的根本问题。依据高考评价体系,深入分析预测2020年高考英语的...