2022年1月,国务院办公厅转发教育部等部门制定的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》提出,到2025年,适龄残疾儿童义务教育入学率达到97%。《计划》还指出要加快健全特殊教育体系,鼓励普通幼儿园接收具有能接受普通教育的残疾儿童就近入园随班就读,支持普通中等职业学校和普通高中接收残疾学生随班就读。 刘曼和梁军开始帮...
“任何一个植物园都不缺多种多样的花草,同样,任何一个幼儿园都不缺各种各样的儿童。融合是学前教育的必然,是幼儿园的本质特征。” 华东师范大学融合教育研究院院长、中国残疾人事业发展研究会融合教育专业委员会主任邓猛在为其中一本书作序...
“任何一个植物园都不缺多种多样的花草,同样,任何一个幼儿园都不缺各种各样的儿童。融合是学前教育的必然,是幼儿园的本质特征。” 华东师范大学融合教育研究院院长、中国残疾人事业发展研究会融合教育专业委员会主任邓猛在为其中一本书作序中写道。 1 刘曼的儿子1岁半时,迟迟不会说话,不和人对视,喜欢不停地转圈...
[图片]孩子们推着小车在赛路。本文图片由“奇色花”幼儿园提供作者 | 马宇平编辑 | 从玉华对于普通适龄幼儿来说,找个幼儿园上学并不是什么难事。但刘曼的儿子新宇属于“不普通”的那部分。他们排队近一年,才等到“奇色花”幼儿园的入园...