教学内容:要求学生课余时间阅读一本与中国近现代史高度相关的史学著作、名人传记等,抑或观看一部以中国近现代史为宏观背景的历史纪录片、影片等,之后撰写读后感或观后感,不少于组织方案:任课教师于 “纲要”课上需提前布置本实践教学内容作业,最好指定一批容可读性、学术性于一体的中国近现代史书目,或者一部容观赏性...
教学内容:要求学生课余时间阅读一本与中国近现代史高度相关的史学著作、名人传记等,抑或观看一部以中国近现代史为宏观背景的历史纪录片、影片等,之后撰写读后感或观后感,不少于组织方案:任课教师于 “纲要”课上需提前布置本实践教学内容作业,最好指定一批容可读性、学术性于一体的中国近现代史书目,或者一部容观赏性...