家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。中国式家庭教育是从2012年10月流行的“中国式过马路”、“中国式接送”等词中衍生出来的，用来指称中国现实存在的一些家庭教育弊端和问题。2012年10月底，重庆市教育科学研究院发布了一份中小学生家庭教育状况的报告，“棍棒”教育受追捧、父母与...
中国式教育是中国现存的一种普遍教学方法,强调个体的全面发展和创新能力的培养,注重中西合璧,即将中华民族传统文化和现代西方教育理念相结合,并注意学生的实践操作能力培养。但其特点也包括教学相对死板、学生差异过小、标准趋向单一等。 中国式教育的定义与背景 中国式教育是指在中国教育...
要想打破这僵局，教育得先把“权威”的架子拆了，老师变身引路人、小伙伴，陪着学生探索知识迷宫；课程得松绑，给天马行空的想法留足空间；评价体系更要大换血，别光盯着试卷分数，多瞅瞅学生独一无二的闪光点。不然，中国式教育就真成了时代浪潮里的“落汤鸡”，跟不上趟喽！
一、中国式教育的现状 中国式教育有着鲜明的特点。首先，强调纪律性和集体主义。纪律性是每个中国学生必须遵循的道德行为约束，学生需要接受老师的管理与监督，服从纪律。同时，中国教育强调集体主义精神，班集体、家庭、学校都是集体，学生的学习不仅为了自己，更要以集体利益为重，个人利益服从集体利益。此外，中式教育...
中国式教育现代化是党领导下的伟大实践。坚持党的领导是教育现代化的政治保证和组织保障。“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”，这个“学”就是教育，凸显加强党对教育工作的全面领导。坚持党管办学方向、管改革发展、管干部、管人才，把党的领导贯穿教育工作的各方面各环节，使教育领域成为坚持党的领导的...
此外，中国式教育注重的是知识的死记硬背，缺乏对学生创造力和批判思维的培养。学生们往往只注重记忆和背诵，对于理解和应用知识缺乏兴趣。这种单一的学习方式使得学生们容易产生学习倦怠和学习厌烦的情绪。他们对学习失去了热情和动力，只是为了应付考试而学习。这种情况下，学生们对于学习的态度变得消极，他们不再关注...
如何看待中国式教育，因为科举取士观念，还是文理分科方法，让我们走入歧途。（一）科举取士 我们古代教育开始于原始社会口耳相传，主要教授生活技能和生存知识，直到夏朝才出现以教为主学校，到商朝进一步发展出现大学，再到西周时期则称为国学，它们都是专为贵族子弟所设，教授内容为六艺，即礼、乐、射、御、书和...
综上所述，中国式教育并不是简单地等同于填鸭式教育或应试教育，而是一种既注重知识传授又注重学生的全面它发既展具的有一填种鸭教式育教模育式的。优点也具有应试教育的优点。同时填鸭式教育和应试教育也不是绝对的概念。我们应该在具体的语境下结合学生个体差异以及具体科目学习特点选择合适的学习方法来提高学习...