汪朝光曾在《中国世界史研究70年回顾与前瞻》一文中指出，中国世界史研究存在的明显短板与不足中，最大的问题是史料严重缺乏，从而影响世界史研究质量。而马克垚在2015年的回顾与展望文章中，也表达过相同看法，认为现在互联网发达，国际交流便利，获取原始资料不再困难，但由于普遍存在的急躁情绪、缺乏理论和体系上的创...
中国中外关系史学界结合中国史与世界史二者研究之长，在参与国际对话、提出原创性理论与观点方面独具优势。全球化的现实需要具有独特的中国视角和立足点的中国中外关系史研究——以中国为主体的中国与世界的关系史学科。目前的国际关系教学与研究中大多不包括古代历史，因此，强调中国古代对外关系知识谱系的传承与发展的中外...
在九年级世界史的教学中,穿插中国史的课题研究具有重要意义。为了确保研究的严谨性和真实性,我们采用了多种方法,包括调查问卷、教师访谈以及公开课观察,来全面了解教师在世界史教学中融入中国史的教学方法的有效性。📊 通过调查问卷,我们收集了大量关于教师教学方法和学生接受程度的数据,这些数据为我们提供了宝贵的参考。
21世纪以来,中国中外关系史学科形成了新的颇具鲜明特色的研究格局,既是一门具有独特性的专门学科或学问,又是一个具有重要学术价值和现实意义的广阔研究领域,立足于本土实证研究与理论建构相结合中砥砺前行,充分显示了中国特色、中国风格、中国气派。 中国中外关系史学界结合中国史与世界史二者研究之长,在参与国际对话、...
史料及其运用对于中国的世界史研究具有重要的意义,但同时也是最大的难点、痛点和堵点。汪朝光曾在《中国世界史研究70年回顾与前瞻》一文中指出,中国世界史研究存在的明显短板与不足中,最大的问题是史料严重缺乏,从而影响世界史研究质量。而马克垚在2015年的回顾与展望文章中,也表达过相同看法,认为现在互联网发达,国际交...
史料及其运用对于中国的世界史研究具有重要的意义,但同时也是最大的难点、痛点和堵点。汪朝光曾在《中国世界史研究70年回顾与前瞻》一文中指出,中国世界史研究存在的明显短板与不足中,最大的问题是史料严重缺乏,从而影响世界史研究质量。而马克垚在2015年的回顾与展望文章中,也表达...
重新将“中国史”置于“世界史”之中全球史与中国史研究的新方向 在过去的几十年中,中国史和世界史的研究已经取得了显著的进展。 然而,随着全球化进程的加速和跨学科研究的兴起,我们有必要重新 审视和思考如何将中国史置于世界史之中,以及全球史与中国史研究 ...
史料及其运用对于中国的世界史研究具有重要的意义,但同时也是最大的难点、痛点和堵点。汪朝光曾在《中国世界史研究70年回顾与前瞻》一文中指出,中国世界史研究存在的明显短板与不足中,最大的问题是史料严重缺乏,从而影响世界史研究质量。而马克垚在2015年的回顾与展望文章中,也表达过相同看法,认为现在互联网发达,国际交...
史者研究“中国史与世界史的融合”就必须真正了解中国走向世界，就要知道中华民族的定位是以汉族为主体的多民族融合之大团圆，中华民族的汉秦一统也是世界性“哈姆塞姆/含闪/汉陕（秦）”炎黄父系母系氏族的历史性典型整合，中华民族的“华”也易“花”这也是以华汉民族为主体的民族广泛性的千古姻缘……自11万年前...
新时代中国史学,既要立足中国,又要放眼世界,推动历史学相关学科融合发展。中国史与世界史的对话与融合,是历史学永恒的命题,将中国史与世界史互寓其中,有助于对中国史有更深刻的诠释,有助于对世界史有更全面的认识,有助于在对人类历史的科学探索中,把握人类社会发展规律,解释人类文明的真谛。中国史与世界史的互动...