冯桂芬提出来的。“中学为体，西学为用”即“中体西用”。清末洋务派的指导思想。主张以中国伦常经史之学为原本，以西方科技之术为应用。初由冯桂芬提出，后由张之洞在《劝学篇》中系统阐述。“中学”指以三纲八目即明德、新民、止至善；格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下为核心。扩展资料：历史背...
淮水安南网络 淮水安南网络 | 发布2021-10-26 冯桂芬。清末洋务派的指导思想。主张以中国伦常经史之学为原本,以西方科技之术为应用。初由冯桂芬提出,后由张之洞在《劝学篇》中系统阐述。“中学”指以三纲八目即明德、新民、止至善;格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下为核心的儒家学说,“西学”指近...
中体西用是冯桂芬提出的，之后张之洞在《劝学篇》中进行论述。冯桂芬人物简介：冯桂芬是中国由传统向现代转型时代的先驱和影响深远的思想家。他主要以中国文化为资源，以开放、健康、自信的态度对待外来文化，坚持多向西方学习，以德化解变法中古今、中西的矛盾。他较早地提出了全面系统的政治改革思想，理性地考虑了理想...
1.“中体西用”是“中学为体，西方为用”。晚清洋务运动的指导思想.提倡以中国伦理、经史为原始，以西方技术为基础。最初是冯桂芬提出来的，后来又在张之洞的《劝学篇》中得到了系统的阐释。2.“中体西用”的思想，在克服封建顽固分子的阻碍、引入西方自然科学、推动中国工业、军事现代化、新型教育等方面，都起...
中体西用是谁提出的 中体西用 "的观点最早由冯桂芬提出，后由张之洞在《劝学篇》中进行了系统的阐述。一."中体西用 "是 "中学为体，西学为用 "的简称，是西化思想家和实践家对待中西文化的总原则。其主要内容是将中国传统文化的核心部分与西方文化如造船、火炮、生产技术等融合为一个体系，从而改变清朝的现状...
是严复提出来的。这里的“体”即本体,此处所指是制度,“用”指现象,此处指西方的科学技术。甲午战争前后，张之洞撰成《劝学篇》,围绕“中学为体,西学为用”的主旨进行详细阐述,形成了比较完整的思想体系。严复发表了《论事变之亟》、《原理》、《救亡决论》等文章，明确肯定了西方文化的先进性和优越...
百度试题 结果1 题目谁提出了“新旧兼学”和“中体西用”两条,后来被陶行知先生称为晚清教育改革的方针? A. 康有为 B. 梁启超 C. 张之洞 D. 徐勤 相关知识点: 试题来源: 解析
这个是冯桂芬提出的。中学为体，西学为用即中体西用，初由冯桂芬提出，后由张之洞在《劝学篇》中系统阐述，意思是中国现在得教育不适用，但是竞争大，适合锻炼人的意志和拼搏精神，所以叫为体，西方的教育是开发孩子的想象为主，比较实用，容易开发每个人的长处，所以叫为用。