1.教师观察学生在观察图片和讨论时的表现; 2.设计两个简单的测试题,测试学生对两栖动物和爬行动物的了解情况。 六、教学反思 通过这个教案,学生可以了解两栖动物和爬行动物的基本特点和习性,对学生科学素养的提升有一定的帮助。在教学过程中,可以加强图像、视频的应用,让学生更加直观的了解两栖动物和爬行动物的特点。
八年级生物上册《两栖动物和爬行动物》教案1 两栖动物和爬行动物 知识目标: 1、认识青蛙和蜥蜴的结构和功能。 2、掌握两栖动物及爬行动物的主要特征 能力目标: 通过观察图片,培养学生的观察力与注意力以及分析综合能力。情感态度与价值观: 1、通过观看图片,培养学生热爱大自然的情感。 2、通过对两栖动物及爬行动物的...
两栖动物和爬行动物的特征。 两栖动物和爬行动物的生态环境。 1.3 教学难点 两栖动物和爬行动物的生殖发育过程。 1.4 教学方法 采用问题引导法,激发学生的学习兴趣。 通过图片和视频资料,帮助学生直观地理解两栖动物和爬行动物的特征。 1.5 教学准备 PPT课件:两栖动物和爬行动物的特征、生态环境、生殖发育过程等。 图片...
2. 爬行动物的特征:生活在陆地上,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化。 三、教学过程 1. 导入:通过图片展示两栖动物和爬行动物,引导学生思考它们的特点和区别。 2. 讲解:详细讲解两栖动物和爬行动物的特征,让学生理解它们的生活习性和生态环境。 4. 案例分析:举例说明两栖动物和爬行动物在生活中的应用...
(2)了解两栖动物和爬行动物与人类的生活有什么关系,树立学生保 护野生动物,爱惜环境的意识。 教学重、难点: 1.重点: 两栖动物和爬行动物的要紧特点。 2.难点: (1)比较明白得青蛙和蝌蚪的体形、呼吸和运动特点 (2)(2)从运动、呼吸、生殖等方面明白得蜥蜴适应陆地生活的特点 (3)课时安排: (4)1课时 教学进程...
概述两栖动物和爬行动物的主要特征。 三、教学难点 比较两栖动物和爬行动物的主要特征,说明爬行动物更能适应陆地环境的特征。 四、教学过程 1、导课:播放青蛙和乌龟的图片,让同学回答它们各自的生活环境。 就此提出问题:青蛙和乌龟既可以在水中游泳,也可以在陆地生活,然而青蛙属于两栖动物而乌龟却属于爬行动物,这是为...
重点和难点解析 本文档详细介绍了“两栖动物和爬行动物教案”的各个章节内容。重点包括两栖动物和爬行动物的定义、特征、生存现状以及生态环境保护。难点主要集中在两栖动物和爬行动物的特征区分以及生态环境的保护。 重点内容解析: 1. 两栖动物的定义和特征:幼体生活在水中,成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上的...
1.师生共同探讨两栖动物和爬行动物的一些特点,如外形、生长发育、生活习性等。 2.通过图片或实物,让学生观察两栖动物和爬行动物的外部特征以及生活环境等。 3.讲解两栖动物和爬行动物的分类特点,如两栖动物的分为蛙类、蝾螈类和鳄蜥类等,爬行动物则分为鳄鱼、蛇类、蜥蜴类等。 4.让学生归纳总结两栖动物和爬行动物的...
两栖动物和爬行动物的主要特征。 教学难点 1.青蛙的观察实验。 2.为什么爬行动物是真正的陆生脊椎动物。 三、教学方法 观察法、讲授法和讨论法 四、教学过程 (一)新课导入:情景设置,导入新课 师:青蛙和龟既能水中生活,又能陆地生活,然而青蛙属于两栖动物,龟属于爬行动物,这是为什么呢? 生:各抒己见。 师:依据...
本课内容与前后章节紧密相连,前接“动物的分类”和“动物的结构与功能”,后启“鸟类和哺乳动物”,构成了学生对动物界全面认识的基础。 二、教学目标 【知识与技能】:1.掌握两栖动物和爬行动物的主要特征。 2.了解两栖动物和爬行动物的生活环境。 3.认识两栖动物和爬行动物与人类的关系。 【过程与方法】:1.通过...