“两带来”即：干部在参加培训时带来一个问题，本地区、本部门干部群众关注的热点、难点问题；带来一个案例，本单位、本部门贯彻落实科学发展典型案例。一个在实际工作中遇到的困难和问题 当前互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器，也改变着我们党和群众之间的互动方式，给执政党建设带来重...
编者按:中央党校(国家行政学院)学员在入学时要带来两个问题:一个是干部群众关心的热点问题,一个是希望党校老师解答的思想理论问题。课堂讲授中,相关教师会对“两带来”问题予以解答。 《中国党政干部论坛》聚焦党校学员“两带来”,与中央党校(...
5月26日晚, 2020年第一期科局级班举行班级研讨会,学员们围绕“两个带来”问题,即“当前关注的工作实践难点问题”和“希望解决的思想理论问题”,密切联系各自工作实际,展开热烈讨论。 学员们畅所欲言,就工作中最感到困惑的、最迫切需要解决的重点难点问题,理清思路,...
两个带来经验交流材料范文第1篇 随着人类社会的进步,越来越需要人们具备善于与人合作的品质。处于大班年龄阶段的幼儿是合作行为发展的一个重要转折点。对于他们来说,应该具备一定的合作能力。合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标而自愿地结合在一起,通过相互之间的配合和协调而实现共同目标,最终个人利益也获得...
两个带来 景东县漫湾镇安乐村主任 带来一个在实际工作中遇到的困难与问题:自从进入村组工作,在实际工作中存在的一个困难与问题就是,工资待遇低,农村工作,任务重,事情复杂,党在农村的各项政策,全靠村干部落实,村干部由“半脱产”,变成全脱产,而我就是家庭主要劳动力与当家人,工资对于家庭来说根本解决不了问题,...
一、“两个带来，两个带走”活动的概念和特点 “两个带来，两个带走”活动是一种强调分享和交流的培训模式，其核心理念是互相学习、互相带来新知识、互相分享心得和经验，从而使每个受训者都能够带走一些新的收获和体会。在这种培训模式下，每个参与者都是一个潜在的资源和学习对象，他们可以利用自己的经验和知识来...
该党校举行2023年春季学期第一期主体班“两个带来”面对面访谈活动,主体班200多名学员参与其中,以互动问答的方式强化干部教育培训的问题导向和需求导向。 据了解,在该主体班开学之初,濮阳市委党校便搭建平台收集汇总“两个带来”问题。所谓“两个带来”,即每名学员带来一个干部群众关心的热点难点问题,带来一个希望党校...
全面准确理解和把握“两个答案”的逻辑关系,既是我们深刻领会习近平总书记关于党的自我革命的重要思想的核心要义和精髓的关键所在,也是我们党以自我革命精神深入推进新时代党的建设新的伟大工程的关键所在。 一、“一个问题”与“两个答案”...
习近平总书记2019年在江西考察时指出:“领导干部要胸怀两个大局,一个是中华民族伟大复兴的战略全局,一个是世界百年未有之大变局,这是我们谋划工作的出发点。”要胸怀两个大局,首先要认清两个大局及其相互关系,进而精准定位我国发展的历史方位...
“两个带来”材料个人希望在党校学习中解决的思想理论问题:如何看待 和解决改革开放以来中国贫富差距越来越大的问题? 前不久,一位外国摄影师拍摄的一组照片在网上热传。 照片中展示了复杂多样的北京,既有鳞次栉比的高楼大厦, 也有破败低矮的城中村;既有在儿童游乐场快乐玩耍的“中 产阶层小花朵”,也有跟随父母...