第13课东汉的兴衰 一、东汉建立与“光武中兴”1、西汉后期形势 西汉后期形势：“大兴徭役，重增赋敛，征发如雨…（民）饥馑…死于道，以百万数”——《汉书•谷永传》思考：1.材料说明西汉后期百姓生活状况怎样？百姓状况：民不聊生，流离失所 2.导致上述状况的原因有哪些？原因：赋税、徭役（劳役）繁重 一、...
东汉光武帝 427 2100 东汉明帝 586 3412 东汉章帝 745 4335 东汉和帝 923 5325 ——据《后汉书·郡国五》 数据编制 观察表格,东汉初期经济形势有什么变化? 表格中的数据反映了什么?隐藏着怎样的问题? 皇帝年幼继位,寿命很短。 东汉后期的皇帝大多年幼继位,且较早逝世,没有能力掌控朝政,所以朝 廷容易被权臣...
✪第三单元秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固第 13 课东汉的兴衰 阅读了该文档的用户还阅读了这些文档 25 p. 2.2《数射线(千)》(教学课件)二年级+数学下册+沪教版(第一课时)(共25张PPT) 24 p. 2.2《数射线(千)》(教学课件)二年级+数学下册+沪教版(第二课时)(共24张PPT) 27 p. ...
秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固第13课东汉的兴衰 学习目标1.知道东汉建立和光武中兴的基本史实,了解当时社会经济发展的具体表现。(时空观念、史料实证)2.知道外戚宦官交替专权和豪强大族势力的膨胀是导致东汉走向衰亡的重要原因,知道黄巾起义加速了东汉的灭亡。(历史解释、唯物史观)3.通过学习东汉的兴衰史,认识到...
第13课东汉的兴衰;汉武之后的西汉;汉末统治危机;易姓改命;“光武中兴”;“光武中兴”;“光武中兴”;◆阅读材料,结合教材分析刘秀为巩固统治采取了哪些措施?这些措施分别产生了什么作用?;◆阅读材料,结合教材分析刘秀为巩固统治采取了哪些措施?这些措施分别产生了什么作用?;;◆比较“文景之治”与“光武中兴”,指出...
第13课东汉的兴衰 明时序知更替西汉后期的政治状况如何？百姓生活状况怎样？政治状况：政治腐败，大兴徭役赋税 文汉景武 社会状况：民不聊生，百姓流离失所 之盛元成哀平子治世帝帝帝帝婴 公元前公元前221年202年 秦西朝汉建建立立 公元9年公元25年公元220年 新“大兴徭役，重增赋敛，征 朝发如雨…（民）...
东汉宅院画像砖摹本 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第13课 东汉的兴衰 （25年——220年）课标要求：通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景。第壹章 东汉建立与“光武中兴”以以以史人铜为为为鉴鉴鉴，，，可可可以以以知知正兴得衣替失冠。，，壹·东汉建立与“...
第13课 东汉的兴衰 课件(共17张PPT+视频).pptx,读取以下时间轴,你能获得哪些历史信息?;;1.能用时间轴梳理西汉、新朝、东汉的历史进程;知道建立东汉的基本史实,能说出光武帝巩固统治的措施和影响。 ((时空观念、史料实证、历史解释) 2.知道东汉外戚宦官交替专权的史
第13课东汉的兴亡 阅读了该文档的用户还阅读了这些文档 40 p. 1.2.2 人口迁移 教学课件 (40张)1 30 p. 1.4基因位于染色体上-第1课时(教学课件)——高中生物学苏教版(2019)必修二(共33张PPT)3 20 p. 1.2 规划初中生活 课件(19张ppt) 2024-2025学年道德与法治统编版七年级上册2 22 p. ...
第13课 东汉的兴衰 课件(共23张PPT+视频)115.pptx,单元导读课标要求: 知道秦朝统一,认识统一多民族封建国家的建立和巩固的意义。教学重难点:1.重点:秦始皇建立统一多民族封建国家及巩固统一的措施 。2.难点:中央集权制度。公元前221年秦统一六国公元前209年陈胜、吴广