我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”相关知识点: 试题来源: 解析 [答案]“可恨”在这里是“不争气”“没用”的意思。“可恨”既指“我”对瘫痪的双腿的痛恨,也包含了对自己的遭遇的憎恨和不满,表现了“我”内心的痛苦和绝望。 ② 我的母亲又熬过了一个严冬。 [答案]“熬”有忍受、...
【题目】 下列标点符号使用不恰当的一项是( ) A. “不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!” B.
1“不,我不去①!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着②:“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说③:“咱娘俩在一块儿,好好儿活,好好儿活④”以上文段中有一处标点错误,请找出来并改正。处应改为2根据语境,参照画线句子仿写两句话。要求语意连贯,句式一致。童年是一本色彩斑斓的画册,装载着...
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来__...
下列句子中的标点符号使用有误的一项是() A. “不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!” B. 后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;
我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!” B. 那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 C. 母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧”。 D. 对于跑和踩一类的字眼儿,她比我还敏感。 她又悄悄地出去了。 相关知识点: 试题来源: 解析 【答案】B 【...
1.简要分析下面语段中加点词的表达效果。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活 ……” 相关知识点: 试题来源: 解析 1.第一步,审题。 标出题干中的重点信息:加 点词、表达效果。 第二步,“...
阅读下面的语段,完成下面小题。【甲】母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她伺弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!”母亲扑过来
我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!” 相关知识点: 试题来源: 解析 本题考查对词语的理解。解答此题,要结合语境进行分析。“狠命地”是“用尽全力地”的意思,写出了“我”对自己身体的不珍惜和伤害,表现了“我”在瘫痪后对生命的绝望与无助。如果去掉,则不能表现出“我”的绝望。不能去掉...
下列各句中,标点符号使用合乎规范的一项是() A. “不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!” B. 《金色花》写想象之事,以儿童的视角表达对