【小题1】本题考查的是对议论文内容的理解和对论据的作用的把握,文章三、四、五、六段分别举了皇帝、大臣、百姓和知识分子的例子,这样写可以使论证各加全面,阐述了“不完满才是人生”适用于一切人,使论证严密。【小题2】结合三到八段的内容来看,例举了很多例子,所以主要运用的论证方法是举例论证。举例论证的...
不完满才是人生高中议论文作文1 我第一次知道苏轼的《水调歌头》是在小学语文的学习之友中,里面有一句:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全我认为写得非常好。每一个人都会有自己的喜怒哀乐,就如同月亮不可能每晚都是圆的一样。每一个人都希望事事顺遂自己的心愿,但人生天地中就算多么厉害的人都不可能脱离人...
然而,现实往往与理想存在差距,人生不如意事十之八九,不完满才是人生的常态。本文旨在探讨为何不完满才是人生的真谛,并阐述如何在这一认识中找寻生活的意义与价值。 首先,从哲学的角度看,宇宙万物皆处于不断变化与发展之中,完美只是相对的、暂时的状态,而不完满则是绝对的、永恒的。正如古希腊哲学家赫拉克利特所言...
《不完满才是人生》读后感 人生---一个充满了希望和美好憧憬的主题。它对每个人来说都有着美好的向往和期待。随着每个人的成长、定位、价值观……最后形成的人生坐标也许各不相同,所以造成的每个人的最大期望值与其现实人生就必然形成了很大的出入。自从读了季羡林老爷爷的《不完满才是人生》一文后,我真实的懂得...
那么 没有人能够获得满分。但是，人们需要奖赏、陈赞、鼓励、传颂 、讴歌 就需要完美这个概念的出现 ，来满足精神、满足社会文化活动等等的需求。因此 完美是只能在狭义范围能存在的，在广义范围内这种完美应该是“不完美”所以 对于广义的 人生"不完美"是含有典型人类哲学思想规则在里面的！
4.“不完满才是人生”,那么面对不完满的人生,我 们应该如何对待? 1.对己,可以不烦不躁;对人,可以互相谅 解;这样可以减少人与人之间的冲突,创造和谐环境; 有利于社会安定团结。 2.①由理论到事实②由海内到海外③由古及 今④由地位高到地位低
然而,自古及今,海内海外,一个百分之百完 满的人生是没有的。所以我说:不完满才是人生。 ②关于这一点,古今的民间谚语,文人诗句,说到的很多很多。最常见的比如苏东 坡的词:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”南宋方岳(根据吴小如先生 考证)诗句:“不如意事常八九,可与人言无二...
然而,自古及今,海内海外,一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说,不完满才是人生。 ②关于这一点,古今的民间谚语,文人诗句,说到的很多很多,最常见的比如苏东坡的词:“人有悲欢离合,月有胡晴圆缺,此事古难全。”南宋方岳(根据吴小如先生考证)诗句:“不如意事常八九,可与人言无二三。”...
【2】运用了举例论证的方法,通过列举皇帝、大臣、百姓、知识分子等人生不完满的整合,具体有力地论证了“不完满才是人生”这一中心论点。 【3】虽然人生不完满,但我们要不怨天尤人,正确面对;要积极进取,努力上进;要享受过程,把不完满变得相对完满。 【4】A 【1】本题考查的是对议论文内容的理解和对论据的作用...
⑧不完满的人生并不限于中国人,外国的名人也是如此。…… ⑨人人有一本难念的经,所以我说“不完满才是人生”。这是一个“平凡的真理”; 但是真能了解其中的意义,对己对人都有好处。对己,可以不烦不躁;对人,可以互相 谅解。这会大大地有利于整个社会的安定团结。 (有改动) (...