很多985导师不愿招收二本生,甚至呼吁限制二本生考研,就是因为他们不想看到研究生不会搞科研,毕竟这类研究生的存在,连带着考研都失去意义了。明确考研的目的,读研才有意义,并不是非考研不可 随着大学生的就业形势愈发严峻,也让他们坚定了考研的决心,认为只有考研能改变他们当下的现状,帮助他们争取到更好的工作...
一般看其曾经或现在是否做出过好科研。纵观世界一流大学,不会搞科研或科研不好,首先进不了大学的门当老师,更别说当个好老师了;你纵使想尽各种办法“混”进了一流大学的师资队伍,不会搞科研也很难进入长聘,走人是迟早的事。 其实,会搞科研才能当教师,才能当个好教师,中国古代圣贤早就提出了这样的要求和标准。
这是不是无数基层医生的真实困境? 🧑⚕️看病勤勤恳恳,值班任劳任怨,考试咬紧牙关刷题复习终于通过,晋升却还是卡在了科研这关。 想凭借自己积累的病历数据做科研,整理起来发现记录杂乱无从下手、缺失数据多无法追溯,费时费力还可能竹篮打水一场空。 其实挖掘临...
【不会搞科研当不好教师?】文双春博主并不赞同这个观点:不会搞科研或科研不好,首先进不了大学的门当老师,更别说当个好老师了。就保存知识而言,知识保存在人脑(无论是老师还是学生)里,可能还不如保存在电脑里。而只会传授知识、却不会创造知识的教师,在大学里将越来越失去其价值。O不会搞科研当不好教师 ...
基层医生不会搞科研,怎么办? 这是不是无数基层医生的真实困境? 🧑⚕️看病勤勤恳恳,值班任劳任怨,考试咬紧牙关刷题复习终于通过,晋升却还是卡在了科研这关。 想凭借自己积累的病历数据做科研,整理起来发现记录杂乱无从下手、缺失数据多无法追溯,费时费力还可能竹篮打水一场空。
何亮认为,在大学里首先要解决的是基本学业问题。搞科研是一种锦上添花,而非必不可少。如果不能明确二者孰轻孰重,就会舍本逐末,难以达到理想效果。所以在决定投入搞科研之前,需要先对自己现阶段的学业有一个理性的认识和规划。 PART TWO 创业:C...
科研能力的培养需要什么 | 1. 天赋很重要。有些人比较能沉的下心、喜欢钻研,天生适合搞科研。而没天赋的人对某些技能怎么也学不会、做不到。而大部分人天赋一般般。 2. 勤奋。未知很多,不会的很多,做科研的大部分时间都是靠自己摸索的,要投入大量时间去看文献学习和做实验探索。
搞科研,一定会影响教学?这个逻辑值得商榷。因为科研压力大,或者科研收益大,导致教师过分热衷于科研,而对教学极不负责,草草应付了事---这样的情况可能确实存在,但是肯定是个别现象,并不具有普遍性。起码我任教多年,身边同事未见因为科研影响教学的事例。不同的教师,对教学的态度和重视程度肯定会有差异,但是,划重点,我...
那天刷抖音刷到一则广告:不会搞科研的医生只是个“手术匠”。那一刻我非常认同,我们都在为了晋级、课题、文章努力。可是第二刻,我又突然想到,患者想找的不是手术匠吗?他们真的知道自己不远万里投奔的那些著作、头衔等身的医生,其实精力都用在写文章、搞科研上才得来的名气吗?
《在如今的国内省级三甲医院,不会搞科研不会写SCI,没有国自然的医生,真的混不下去了,没有出头之日。 如果你只会看病做手术,而没有在科研和论文上有所建树。在大型三甲医院里,你肯定只能默认在top100这个行列了。 医院不差你这一个人会看病会开刀,而且你科研不好哪里来给你上手机会,内科对疾病认识好?这也...