【题目】阅读下面的文字,完成(1)一(4)题。不会变形的金刚毕淑敏“妈妈,咱们走吧!我不要变形金刚。 “十岁的儿子对我说。我来商场只想买毛绒织一条围巾和一顶帽子,可商场入口摆满的变形金刚玩具让我猝不及防。 我紧拉着儿子的手准备离开这里。 不料儿子却说出了这样的话!我真不知该怎样感谢儿子的懂事才好...
中考语文阅读专项练习题:不会变形的金刚 《不会变形的金刚》阅读原文: ①我的心象被钓住后急待挣脱的鱼,左蹿右跳,激起巨大的涟漪。 尽管我不断说服自己,随着时间的推移,内心还是越发忐忑不安。 终于,儿子回来了。他走路的步伐是那样轻,直到眼前我才从沉思中蓦然惊醒。 “妈妈,人家要我们……赔……...
“不会变形的金刚”阅读训练题及答案 《不会变形的金刚》 1.给下面加点的字注音。 抡圆( ) 掺进( ) 尴尬( ) 踌躇( ) 胚子( ) 囫囵( ) 答案:lūn chān gān gà chóu chú pēi hú lún 2.给下列多音字注音组词。 答案:(1)气喘吁吁 呼吁 (2)咋舌 咋样 (3)揣测 挣揣 3.填在文中括号内的虚词...
第二次是“我”问儿子买毛线的钱从哪来的时候,“儿子……眼睛却直挺挺地瞪着我”, 表现孩子对母亲的问话的不理解,孩子认为母亲应该想到这是小胖子赔变形金刚的钱。 三、课外阅读 阅读下面的文章,回答问题。 附耳细说 毕淑敏 韩国的古书,说过一个小故事。 一位名叫黄喜的相国,微服出访,路过一片农田,坐...
答案 B 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读下面的文段,完成 7～10 题。(20 分) “妈妈,咱们走吧!我不要变形金刚。”十岁的儿子对我说。 这是一家新开的百货商场。作为一个家境不宽裕的主妇,每逢我带着儿子的时候,总是 像避开雷区一样躲着玩具柜台。这一家商场的经理很精明,在一进门通常飘荡着化妆品...
情节的转变也使得其主题更加深刻,我读出的主题就是,为了孩子的一片自由友爱的天空,单靠母亲一个人的力量和心血是远远不够的,最重要的还要父亲的理解和配合。母亲看似理解尊重孩子,可事实上还是另一种自私,并未真正完全无私地现在孩子的角度。让我们反省自己的同时呼吁我们父母应该真正去理解尊重呵护孩子幼小纯真又脆弱...
语文《不会变形的金刚》 课文简析 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 一、阅读课文“妈妈,咱们走吧!我不要变形金刚 。……”至“我的心一下子软了下来”,回答下面的问 题。 (一)梳理行文脉络 高效上好每节课 快乐上好每天学 语文 (二)解读文本精要 1.文中“像避开雷区一样躲着玩具柜台”表...
《不会变形的金刚》教案 《不会变形的金刚》教案 1 一、教学目标 1、通过人物形象分析方法评价文中的人物形象 2、多样性主题的探讨 3、通过阅读思考和领悟,认识自我树立正确的道德观、人 生观念 (说明:从新课程标准的三个维度着眼设计,在知识和能力 上通过速读,疏通字词,,整体感知;从过程和方法上...
学生思维开放;过程开放,采用自主探究,角色朗读,分工合作等;学习内容开放,基于文本,对文本进行角色体验,联系现实生活,联系其他版本的教材拓展学生阅读,并做自我表达的开放作业。 4、注重体验 把学生的个人经验和经历看作重要的课程资源,从设计思路,问题设置,及其教学方法上都是以学生的个体体验出发,鼓励学生自我理解、自...
正如王荣生教授所强调的一样,应该把学生放在教学的主要位置,应该注重学生的阅读初体验,并让学生去互相分享彼此的体验,在互相讨论交流,互相纠正补充的过程中,不断丰富自己的理解,逐渐提高自己的认知体验。 以高中必修一毕淑敏的《不会变形的金刚》小说鉴赏课为例,当笔者让孩子们分享初读体验时,有的说自己很感动,有的...