下列属于5~6岁幼儿特征的是 ( ) A. 认识依靠行动 B. 开始掌握认知方法 C. 开始接受任务 D. 初步生活自理 相关知识点: 试题来源: 解析 [解析]B。5~6岁儿童出现了有意地自觉控制和调节自己心理活动的方法,在认知活动方面,无论是观察、注意、记忆过程,或是思维和想象过程,都有了方法。故选B。
解析 B 幼儿晚期(5~6岁)的心理特点包括:(1)好学、好问;(2)抽象概括能力开始发展;(3)个性初具雏形;(4)开始掌握认知方法。综上所述,B项正确。A、D项,属于幼儿初期(3~4岁)的心理特点。与题干不符,故排除。C项,属于幼儿中期(4~5岁)的心理特点。与题干不符,故排除。因此,本题正确答案为B。
B答案:B【解析】5～6岁幼儿的心理发展特点是:好学好问,抽象能力开始萌芽,开始掌握认知方式,个性初具雏形等。结果一 题目 下列属于5～6岁幼儿特征的是( ) A.认识依靠行动 B.开始掌握认知方法 C.开始接受任务 D.最初步生活自理 答案 B暂无解析相关推荐 1下列属于5～6岁幼儿特征的是( ) A.认识依靠行动 B...
下列属于5—6岁幼儿特征的是( )。 A.认识依靠行动 B.开始掌握认知方法 C.开始接受任务 D.最初步生活自理 正确答案:B 【解析】大班幼儿的特征有抽象逻辑思维开始萌发、开始掌握认知的方法、个性初具雏形、好学好问。故本题选B。 【省考面试礼包】|【省考面试系统提升】|【省考面试图书】|【面试题库】 相关内容...
当是产调切每法当是产调切每法下列属于5~6岁幼儿特征的是()。当是产调切每法当是产调切每法 A. 你程北你程北认识依靠行动你程北你程北 B. 压三分压三分开始掌握认知方法
下列属于5—6岁幼儿特征的是()。 下列属于5—6岁幼儿特征的是( )。 A.认识依靠行动 B.开始掌握认知方法 C.开始接受任务 D.开始生活自理 教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯,这种方法是( )。
下列属于5到6岁幼儿特征的是: 身体发育:5到6岁的幼儿身高和体重持续增长,动作更加协调灵活,能较好地控制自己的身体,比如能单脚跳、跳绳等。 认知能力:他们的注意力、观察力、记忆力都有了显著提高,能较好地理解简单的因果关系,对时间、空间等概念也有了初步的认识。 语言能力:词汇量大幅增加,能运用更复杂的句子来...
下列属于5-6岁幼儿特征的是( )。 A 认识依靠行动 B 开始掌握认知方法 C 开始接受任务 D 最初步生活自理 --- 正确答案 B --- 解析 5～6岁的儿童在幼儿园大班,这个阶段儿童的主要特点是:(1)好学、好问,有强烈的求知欲和学习兴趣。(2)抽象逻辑思维开始发展。(3)个性初具雏形。(4)开始掌握认知方法。
答案:幼儿把手臂想象成翅膀,在操场中模仿蝴蝶飞 问答题 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2～7岁儿童的思维处于()。 答案:前运算阶段 问答题 幼儿能知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识一般在()。 答案:3-4岁 AI智答 联系客服周一至周五 08:30-18:00 ...
5到6岁幼儿特征包括:能够自己系鞋带;能在较冷或较热的户外环境中连续活动半小时以上;在有比较强烈情绪反应时,能在成人提醒下逐渐平静下来;能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬;能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形,边线吻合且平滑;会主动饮用白开水,不贪喝饮料。...