奥苏伯尔根据新知识与原有认知结构的关系,将知识分为下位学习、上位学习和并列结合学习。 (1)上位学习又称总结学习,是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。 (2)下位学习又称类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念...
(1)下位学习。下位学习又称类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分,并使之相互联系的过程。(2)上位学习。上位学习也叫总括学习, 即通过综合归纳获得意义的学习。(3)并列结合学习。并列结合学习是指新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系的学习。
原有观念本质发生了改变。 三、并列组合学习(并列结合学习) 并列组合学习是指当新概念或新命题与学习者认知结构中已有的观念既不产生下位关系,又不产生上位关系时,它们之间可能存在组合关系,这种只凭组合关系来理解意义的学习就是并列组合学习。比如质量与能量、需求与价格,学生学习了钠镁元素性质,再学习铜铁元素性质...
概念:并列组合学习,又称为并列结合学习,指当新概念或新命题与学习者认知结构中已有的观念既不产生下位关系,又不产生上位关系时,它们之间可能存在组合关系,这种只凭组合关系来理解意义的学习就是并列组合学习。
3.并列组合学习（又称为并列结合学习）当学生的新概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系，这种只凭组合关系来理解意义的学习就是并列组合学习。抓住关键：新知识与旧知识之间既无上位关系，又无下位关系，但是它们之间存在组合关系。比如学习路程、速度、...
下位学习、上位学习和并列结合学习1)下位学习——又称为___,是一种把___归属于___中原有观念的某一部位,并使之相互联系的过程。下位学习包括两种形式
这种新知识的学习即为下位学习。 并列结合学习--当新的命题与认知结构中的原有特殊观念既不能产生从属关系,又不能产生总括关系时,它们在有意义学习中可能产生联合意义,这种学习称为并列结合学习。反馈 收藏
03并列组合学习(又称为并列结合学习) 当学生的新概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系,又不产生上位关系时,它们之间可能存在组合关系,这种只凭组合关系来理解意义的学习就是并列组合学习。 敲黑板!划重点!明考点!讲方法! 对于上位学习...
根据将要学习的新内容与学习者已经知道的相关内容之间的关系,奥苏伯尔把学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习三类: (1)下位学习(新学习的知识抽象概括程度低于原有知识) 下位学习又称类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的过程。下位学习包括两种形式:派生类属学习和...
(3)并列组合学习(又称为并列结合学习) 概念:并列组合学习,又称为并列结合学习,指当新概念或新命题与学习者认知结构中已有的观念既不产生下位关系,又不产生上位关系时,它们之间可能存在组合关系,这种只凭组合关系来理解意义的学习就是并列组合学习。