三角函数的概念教学反思第 1 篇 一: 应用传统的以旧带新方法,利用学生在初中学习过的锐角三角函数,对给出的一个锐角,借助三角板构造直角三角形,找出它的正弦、余弦的近似值是很容易的事,而恰恰在这一点上,学生耗费了大量的时间, 而教师又不想越俎代庖地告诉学生, 这就严重影响了后续建立任意角三角函数的概念,...
三角函数的概念教学反思三角函数的概念教学反思 “艰难困苦,玉汝于成”,学校对于新师的培养十分重视,正如杨绛先生曾说:“如要锻炼一个能做大事的人,必定要叫他吃苦受累,不称心,才能养成坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼,就获得不同程度的修养,不同程度的效益。好比香料,捣得愈碎,磨得愈细,香得愈浓烈。
三角函数的概念教学反思 初次使用新教材的我,既对新教材、新教法、新理念充满了期待,又在一次次新老教材的不适应中探索前进,不断学习进取,收获满满。必修一教材体系性强,其主要内容是函数,函数的概念是通过具体实例共性归纳抽象得来,但是三角函数则是由单位圆上的点的运动规律得到,主要是为了体现周期性的变化规律,...
内容提示: 三角函数的概念教学反思 “艰难困苦,玉汝于成”,学校对于新师的培养十分重视,正如杨绛先生曾说:“如要锻炼一个能做大事的人,必定要叫他吃苦受累,不称心,才能养成坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼,就获得不同程度的修养,不同程度的效益。好比香料,捣得愈碎,磨得愈细,香得愈浓烈。”我十分赞同...
而把原教材中的三角函数概念,在第13页用注释给出(本文称为概念2): 一样地,设角 终边上任意一点的坐标为( ),它与原点的距离为 ,那么 。并要学生证明。 在实际教学中,概念1的优势是简练明了,缺点是缺乏一样性,在实际解题中不能直接应用。而概念2不但简练明了,而且在一样性问题中都能够直接应用。例如教材第...
三角函数的概念教学反思教者:莫英进入工作岗位后第一次参加教学比武,既激动又紧张,害怕自己经验不足,不能完美的诠释教学目标。所以,在参加此次教学比武之前,我不断参考课程标准,经过龙伟华老师的指导,做出教学设计和课件。由于学生已具备了锐角三角函数等知识,为研究任意角的三角函数的定义提供了知识上的积累;因此本教...
三角函数概念的教学反思.docx,r r xy x r r x y x r 5 r 5 x 3 。 4 x 3 y 4 y r x x 。 2): 三角函数概念的教学反思 许钦彪 教育部制订的一般高中《数学课程标准》 (人民教育出版社 2003 年 4 月版)第 31 页关 于必修 4 《三角函数》 的内容与要求是: ①借助单位圆明
方网格中锐角三角函数值求解策略 在方网格中求锐角三角函数值问题成为中考热点,此类考题要求学生挖掘网格的数与形的特征,网格中不同线段蕴含的特殊几何性质,还要运用锐角三角函数的基本概念,确定Rt△... 罗峻,段利芳 - 《数理化学习(初中版)》 被引量: 0发表: 2023年 中职校"同课异构"数学课堂教学反思有效性的...
三角函数的概念教学反思第 1 篇 一: 应用传统的以旧带新方法,利用学生在初中学习过的锐角三角函数,对给出的一个锐角,借助三角板构造直角三角形,找出它的正弦、余弦的近似值是很容易的事,而恰恰在这一点上,学生耗费了大量的时间,而教师又不想越俎代庖地告诉学生,这就严重影响了后续建立任意角三角函数的概念,并...
三角函数的概念教学反思 三角函数的概念教学反思 “艰难困苦,玉汝于成”,学校对于新师的培养十分重视,正如杨绛先生曾说:“如要锻炼一个能做大事的人,必定要叫他吃苦受累,不称心,才能养成坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼,就获得不同程度的修养,不同程度的效益。好比香料,捣得愈碎,磨得愈细,香得愈浓烈。