也为孩子进入三维数学做好了预备。二项式的工作会先让孩子触摸实心木制成的四方体,之后再通过颜色和形状大小与盖子上的图案配对,如此一来,孩子便知道不同形状之间物理联系的感官体验。孩子通过视觉,触觉对立方体有了进一步的理解, 也在操作过程中通过分类、配对等掌握一定的数学能力, 或感知任何数的立方,这个工作的...