1. 不同物质的溶解能力的概念。 2. 实验方法的选择和操作。 教学难点: 1. 溶解能力的量化比较。 2. 实验结果的分析和解释。 核心素养目标分析 本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。 1. 科学探究:通过实验探究,学生能够主动观察、提出问题、制定实验方案、进行实验操作和数据分析,从而培养...
这三种物质的溶解能力由强到弱依次是：白砂糖、食盐、小苏打。同学们，气体可不可以溶解在水中呢？二氧化碳可以通过加压的方法溶解在水中，并且还可以分离出来。同学们，温度对于物质的溶解能力有没有影响吗？我国山西运城的盐湖含有丰富的硝。湖水中的硝随温度降低溶解能力变小，冬天从湖面析出，出现晶莹剔透的“硝花...
科学三年级上册 不同物质的溶解能力, 视频播放量 538、弹幕量 0、点赞数 3、投硬币枚数 2、收藏人数 13、转发人数 13, 视频作者 大美球子, 作者简介 ?日常陪伴?,相关视频:一年级新课标,三年级的英语复习卷!看看什么难度吧!,闽教版小学英语四年级下册- Unit7 Seasons P
最后,本节课还旨在培养学生运用科学知识解决生活问题的能力,将所学知识应用到实际生活中,提高学生的实践能力。 三、重点难点及解决办法 重点:1. 不同物质的溶解能力;2. 溶解能力的强弱与溶剂和溶质性质的关系;3. 实验操作技能。 难点:1. 溶解能力的量化比较;2. 溶解能力与溶剂、溶质性质之间的内在联系。 解决...
#疫情在家学习 #科学小实验 三年级上册《不同物质在水中的溶解能力》 - 云朵-于20221110发布在抖音,已经收获了1.6万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
冀人版(2017)科学三年级上册14不同物质的溶解能力(课件).pptx,不同物质的溶解能力 1. 在生产生活中常常需要(加快)或(减慢)某种物质的溶解。2.(搅拌)、(使物质体积变小)(加热)可以加速物质溶解。3. 同样多的白糖放入装有同样水的杯子,(搅拌)的杯子中白糖溶解得快。4.
1.课程名称:不同物质的溶解能力 2.教学年级和班级:冀人版科学三年级上册 3.授课时间:2024-2025学年 4.教学时数:1课时 核心素养目标 1.运用科学知识解释生活中常见物质的溶解现象,培养观察和思考能力。 2.能运用实验方法探究不同物质的溶解能力,并运用数据分析结果,培养实验操作和数据分析能力。 3.能与他人合作...
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冀人版 (2 27 017 年)科学 三 年级 上册 《 不同物质的溶解能力 》教学设计 一、教学目标: 1.能设计出比较食盐、白砂糖、小苏打在水中溶解能力的食盐。 2.能根据实验方案进行实验,观察物质的溶解现象。 3.能用统计图等记录整理实验现象。 4.能用分析、比较等方法得出实验结论。 5.能对探究活动的过程和...
《三年级科学上册(冀人版)第14课不同物质的溶解能力》这一课,主要让学生通过实验和观察,了解不同物质在水中的溶解能力。通过本节课的学习,使学生能理解溶解的概念,知道不同物质的溶解能力是不同的,并能够运用所学的知识解决一些实际问题。 本节课的内容与学生的日常生活紧密相连,能够引起学生的兴趣和好奇心。在...