〖部编版语文三年级上册胡萝卜先生的长胡子教学反思第【1】篇〗 在教授《胡萝卜先生的长胡子》这篇童话故事时,我通过四个环节去突破目标,突破重难点: 第一环节:谈话导入,激发学生兴趣。以故事的形式把学生引入丰富的情感世界,让他们体会到每个人都有长处,可以用自己的长处帮助有困难的人。教学过程中学生积极举手发言...
一、教学效果 本节课围绕着教学目标,我取得了一些效果: 1.本课教学中,如何让学生明白胡萝卜先生的“帮助别人,快乐自己”? 胡萝卜先生的胡子变长了后,对自己是一件好事还是一件坏事?对别人是一件好事还是坏事?通过研读,学生都知道当男孩子放风筝遇到困难,鸟太太晒尿布遇到困难,都是通过剪去胡萝卜的一截长胡子来...
统编版语文三年级上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》教学设计、教学反思 教学设计 设计说明 略读课文应放手让学生自主阅读,尤其是这样一个简短易懂的童话故事。因此,本课教学给予学生更多的自主学习时间,更大的合作交流空间,让学生运用上一课学到的预测方法阅读故事,在阅读中学会思考。其次,尊重学生的独特体验,鼓励学生...
支架助力课堂的生成统编版三年级上册13胡萝卜先生的长胡子教学反思追求生成性的课堂教学效果是基于达成教学目标的基础上,对教学效果的高层次的要求,它不仅体现了教师高超的课堂调控能力,但体现了学生灵动的思维。胡萝卜先生的长胡子一文被编排在统编版小
?胡萝卜先生的长胡子?是一个诙谐幽默有趣的故事,故事中都是围绕胡萝卜先生的胡子而展开的一个个故事。本次活动教学目标是通过阅读,了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人的;学习仔细观察画面,理解故事,能用较连贯的语言大胆表述阅读信息;通过故事学习知道要主动帮助有困难的人。 开始时,我采用了谜语引题的方式...
一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《胡萝卜先生的长胡子》是新教材部编版小学语文三年级上册第四单元的课文。本课围绕胡萝卜先生的胡子而展开,主要写了胡萝卜先生的一根胡子得到了果酱的营养后不断变长,后来给小男孩做风筝...
胡萝卜先生的长胡子教学反思胡萝卜先生的长胡子这篇课文主要写近视的胡萝卜先生漏刮了一根胡子,这根胡子吸收了果酱的营养,所以越长越长,他的胡子被放风筝的男孩,发愁的鸟太太得到有效利用,该课文目的让孩子们充分发挥自己奇特想象能力,明白其实帮助别人,叮当云教育
注重语言积累和运用部编版小学语文三年级上册教材特点课文内容课文讲述了胡萝卜先生因为自己的长胡子而遇到的一系列有趣的故事,展现了胡萝卜先生的善良、乐观和机智。意义课文通过生动有趣的故事情节和人物形象,引导学生体会人与人之间的情感交流,培养学生的阅读兴趣和想象力,同时也传递了积极向上的价值观。《胡萝卜先生...
1、胡萝卜先生的长胡子 ?胡萝卜先生的长胡子?是一个诙谐幽默有趣的故事,故事是围绕胡萝卜先生的胡子而展开的。本节课的教学目标是通过阅读,边读边预测故事情节,了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助别人的;学习仔细观察画面,理解故事,能用较连贯的语言大胆表述阅读信息。 在教学开场环节我采用了谜语引题的方式,让...
13* 胡萝卜先生的长胡子 【教学目标】 1.会认“萝、卜”等本课 5 个生字,理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。展开充分的想象,提高语言表达和想象力。 3.通过阅读,了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人,感受文学作品的诙谐与幽默。学 会预测故事,能用较连贯的语言讲述。