部编版三年级上册语文第二单元习作(优质教案) 作《写日记》 教学要求】 1.读懂例文,结合作文提示,让学生掌握日记的格式、内容,明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。 2.能有顺序地观察,有条理地说,说完整话。在观察中能展开联想,并能表达喜爱的情感。 3.通过教学激发学生写日记的...
板书设计1.板书统编版小学语文三年级上册第二单元习作:《写日记》2.板书内容:日记的格式、内容、写作方法。作业设计1.学生回家后,观察自己的生活,写一篇日记,记录自己的所见、所闻、所思、所感。2.家长签字确认,老师检查并给出反馈。课后反思通过本节课的教学,我发现学生们对日记的格式掌握得较好,但在选取日记...
部编版三年级上册语文第二单元习作(优 质教案) 作《写日记》 教学要求】 1.读懂例文,结合作文提示,让学生掌握日记的格式、内 容,明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺 地记录下来。 2.能有顺序地观察,有条理地说,说完整话。在观察中能 ...
2023三年级语文上册第二单元习作:写日记教案(新人教版) 1.知识与技能:让学生掌握日记的基本格式和写作方法,学会用书面语言记录生活点滴,培养观察力和表达能力。 2.过程与方法:通过学习日记范文,引导学生关注生活,学会从生活中选取素材,进行自主写作。 3.情感态度与价值观:激发学生对写作的兴趣,培养学生热爱生活、积极...
学电子版教案次备课”(手 过写) 程第一课时(习作指导) 设【教学过程】 计 一、交流写日记的作用,引入话题 1.提问:同学们,你喜欢写日记吗?请大家说说写日记 有什么作用。 预设:日记是岁月的保险柜、日记是忠实的朋友、日 记是作家的摇篮、日记是心灵的家园、日记是写好作文的 ...
设计意图:引导学生浏览和分析习作例文,了解日记的格式,为学写日记打好基础。 三仿写日记 1.引导学生回忆一天的所见所闻所感。 教师:请同学们闭上眼睛,想想今天看到了什么,听到了什么,做了什么,想到了什么。其中有让你们觉得特别有趣值得写下来的事情吗? 2.提炼题材。 教师:我们每天都上课,但是每天都上体育课吗?
三年级语文上册第二单元 习作:写日记 教学目标:1.掌握日记的格式及类型。 2.掌握两大类日记的写作思路。 教学难点:1.两类日记的写作思路; 2.积累写作素材(新颖) 教学课时:2课时 课前工作 教师课前沟通: 1.提前15分钟进教室,主动向先来的家长和学生了解学生在家、在校学习情况; 2.关注学生考勤、作业完成情况...
小学三年级上册《第二单元习作:写日记》教案设计小学三年级上册《第二单元习作:写日记》教案设计小学三年级上册《第二单元习作:写日记》教案设计1、 教学目标1 知识与技能目标- 让学生了解日记的格式,包括日期、星期、天气等基本要素的书写位置。- 引导学生掌握用文字记录自己一天中所见、所闻、所感的方法,能够通顺...
本节课依据人教(部编版)三年级上册语文教材第二单元习作《写日记》进行设计。主要内容包括: 1.日记的格式与结构:介绍日记的基本组成部分,如日期、星期、天气、正文等,并通过示例使学生掌握正确的日记书写格式。 2.日记的内容选取:引导学生关注日常生活,学会从生活中选取有趣、有意义的事情进行记录。 3.表达方式:运...
三年级语文上册第二单元习作教案及范文教学目标:1.读懂例文我的自画像,了解主要内容,初步感知图文结合介绍自己的方法。2.读懂习作要求,初步领会介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点,按一定的顺序并配上自己创作的自画像。3.按习作要求,依照例文的方法,图文结合抓住主要特点向大家...