今后,我们准备一个日记本,坚持写日记。写日记能记下我们美好的童年。读书破万卷,下笔如有神,告诉我们要多读书。多看看别人写的,自己也能提高。《小学生日记起步》很适合我们读。睁大你的眼睛,竖起你的耳朵,开动你的脑筋,用心去感受,拿起笔记下感动你的人和事。 / 6 第二篇:部编新版三年级语文(教案1)习作:...
三、分组讨论,明确写法。 1.学生阅读“习作要点提示”,思考它告诉了我们什么。 2.四人小组讨论。 3.检查学生讨论情况。 4.明确写好日记的方法。 (1)生活中大大小小的事情都可以记录。 (2)真实细腻地表达自己的真情实感。 5.学生再读例文《日记一则》,体会写好日记的方法,重点体会作者的真情实感。 四、组织...
习作:写日记教案-2024-2025学年三年级上册语文统编版.docx,习作:写日记教案-2024-2025学年三年级上册语文统编版 课题: 科目: 班级: 课时:计划1课时 教师: 单位: 一、教学内容分析 1. 本节课的主要教学内容为三年级上册语文统编版教材中的“习作:写日记”。通过讲解
小学三年级上册《第二单元习作:写日记》教案设计小学三年级上册《第二单元习作:写日记》教案设计小学三年级上册《第二单元习作:写日记》教案设计1、 教学目标1 知识与技能目标- 让学生了解日记的格式,包括日期、星期、天气等基本要素的书写位置。- 引导学生掌握用文字记录自己一天中所见、所闻、所感的方法,能够通顺...
部编版三年级语文上册《习作:写日记》教学教案.pdf,【创新教案】 【教学设想】 培养仔细观察的习惯,多看课外书的兴趣。初步养成写日记的习惯。懂得日 记的内容和格式。初步学会按照日记的格式写一则观察日记,语句要通顺,意思 要连贯。 【教学过程】 1.教学什么叫日记和
三、根据所学,仿写日记。 1.引导学生回忆一天的所见所闻所感。 请同学们闭上眼睛,想想今天看到了什么,听到了什么,做了什么,想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗? 2.提炼题材:今天上体育课 师:每天都上课,但是每天都上体育课吗?每次都上同样的体育课吗?这值得好好去写写,怎么...
正像同学们说的那样,写日记有很多好处,那我们就更应该坚持写下去了。 三、摩拳擦掌,一展写作奇才 1.拿出作文练习纸,按老师要求的格式,写好日记的开头。 2.提炼题材:回忆当天的生活场景,确定你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情。 3.将事情的过程用一段话写下来,表达清楚,语句通顺。 4.学生练写...
内容提示: 1 / 5 统编版小学语文三年级上册习作:写日记 (教案) 一、教学目标 1. 让学生了解日记的格式和基本要求,学会用日记记录自己的日常生活。 2. 培养学生观察生活、体验生活、表达生活的能力。 3. 培养学生用心感受生活,热爱生活,关注生活的情感态度。 二、教学内容 1. 日记的格式和基本要求 2. 观察...
部编版三年级语文上册习作《写日记》优质教案.pdf,习作:写日记(教案) 教学目标 1.能借助例文并结合生活经验,了解写日记的好处、日记里可写的内容以及 日记的格式。 2.能用日记记录自己的生活。 教学准备 教师观察学生的课间活动,拍摄学生课间活动的图片、视频,并整理
板书设计1.板书统编版小学语文三年级上册第二单元习作:《写日记》2.板书内容:日记的格式、内容、写作方法。作业设计1.学生回家后,观察自己的生活,写一篇日记,记录自己的所见、所闻、所思、所感。2.家长签字确认,老师检查并给出反馈。课后反思通过本节课的教学,我发现学生们对日记的格式掌握得较好,但在选取日记...