三年级上册语文《写日记》教学设计 1 教材分析: 本次习作的内容是学写日记。教材呈现出了一则日记,学生通过交流后,明确写日记的好处,知道日记里可以写些什么内容,掌握日记的格式。鼓励学生有条理地将事情的经过写清楚,表达真情实感。只要学生留心生活,善于捕捉写作素材,通过课堂上的学习、交流,就能写好日记。 教学...
《写日记》教学设计 三年级上册写日记教学设计篇一 这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程,记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系,让学生感受她们之间的差别。“我”那白纱裙的梦,在妈妈的影响下,变成了苗家山寨里的民族同心舞。 这个故事很有时代...
习作:写日记 教材分析: 写日记是部编版小学语文三年级上册第二单元的习作,要求学生学会写日记,掌握日记的基本格式,引导学生发现日记材料的丰富,为学生长期坚持写日记打好基础。写日记不仅能促进学生的观察和思考,还能通过记录生活和感受,提升语言表达能力,从而阅读和作文水平。 学情分析: 三年级的学生以前从未接触过...
习作:写日记 2024- -5 2025 学年三年级上册语文同步教学设计( ( 统编版) ) 主备人 备课成员 课程基本信息 1.课程名称:三年级上册语文同步教学设计(统编版) 2.教学年级和班级:三年级 3.授课时间:2024-2025 学年第一学期第 8 周 4.教学时数:45 分钟 二、教学内容 1.课程目标:通过本节课的学习,学生能够...
三上习作写日记教学设计 【教学目标】1.了解日记意义，激发写日记热情，掌握日记格式与要求。2.借示例文本与生活实际，将所见、所闻、所思写进日记。3.用日记记录生活，培养写日记的习惯。【教学重难点】1.从短文中掌握日记格式。2.以正确格式、通顺语句写一篇日记。【教学过程】一、趣味导入，激发热情 同学们，...
习作:《写日记》教学设计-2024-2025学年三年级上册语文统编版科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)习作:《写日记》教学设计-2024-2025学年三年级上册语文统编版教学内容分析《写日记》是2024-2025学年三年级上册语文统编版的一篇习作。本节课的主要...
习作:写日记教学设计-2023-2024学年语文三年级上册(统编版)课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、课程基本信息1.课程名称:习作:写日记 2.教学年级和班级:三年级(1)班 3.授课时间:2023年10月15日 4.教学时数:1课时 本节课将以统编版语文三年级上册教材中的“写日记”为主题,引导学生学会观察生活、...
培养学生写日记的兴趣,培养学生学会观察身边的人、事、物,养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯,并逐步养成自己写日记的习惯。 3.教学准备:PPT 4.学习活动设计: 环节一:绘本导入,激发兴趣。 1.激发兴趣,对写作感兴趣。 2.引导学生补充词语,拓展思路。 教师活动: 1.师:今天老师给你们带来一个朋友——绘本。我...
/统编版小学语文三年级上册习作:写日记教学设计一、教学目标1.让学生掌握日记的基本格式和写作方法,能够运用所学知识记录自己的日常生活。2.培养学生观察生活、热爱生活、记录生活的良好习惯,提高学生的写作能力。3.引导学生关注身边的人和事,培养关心他人、关爱生活的情感。二、教学内容1.日记的格式:日期、天气、正文...
习作:写日记(教学设计)-2023-2024学年语文三年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称:习作:写日记 2.教学年级和班级:语文三年级上册 3.授课时间:2023-2024学年第一学期第8周星期三上午第2节 4.教学时数:1课时(45分钟)核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养,尤其是提高...