三山实验是心理学家皮亚杰设计的经典研究,用于揭示前运算阶段(约2-7岁)儿童的自我中心性认知特点。该实验通过观察儿童描述三维空间视角的能力,发现幼童难以理解他人与自己不同的观察角度,从而验证了儿童思维发展的阶段性特征。下文将从实验设计、核心发现及理论影响等方面展开分析。 实验设计与...
关于第2个特点的研究,皮亚杰设计了一个非常非常著名的实验,叫做“三山实验”。 实验是这样子的:找个桌子,然后在桌面摆3座高低形态不同的小山模型。然后让我们的实验对象,也就是小孩,站在桌子一边。在他对面,放一个洋娃娃。如图: 接下来,让他观察之后,分别给他呈现不同的照片。这些照片是站在不同角度,对小山模...
三山实验是皮亚杰设计的用以表明前运算思维的基本特征是自我中心性,即从自我的角度去解释世界。 实验过程中有一个包含三座山的模型,三座山以不同的颜色来区别,一座山上有间房屋,另一座山顶上有一个红的十字架,第三座山上覆盖着白雪。让儿童坐在桌子的一边,桌上放着这个模型。实验者把一个娃娃放在桌子周围的不...
从桌子的四个方向看，会看到这三座山有四种形状。皮亚杰让孩子坐在一个位置上，在孩子的对面摆上一个玩偶，让孩子在几张图中，选出玩偶「看」到的三座山的形状。实验结果显示，孩子只能够看到自己所在角度的山，而不能准确选出玩偶角度看到的山。图 5—1 三山实验图示 这其实就是一种典型的内部视角——从...
Psychological self-help实验过程 三山实验的场景设置在一个小房间内，房间中央摆放着三座高低不一的山模型，周围则有几件小玩具。实验对象是一群4到7岁的孩子。皮亚杰邀请孩子们坐在房间的一侧，然后问他们：“你从这里看，这三座山是什么样的？”孩子们会很自然地描述他们眼前看到的山。接下来，皮亚杰会请孩子们...
皮亚杰不仅创立了儿童认知发展理论，更设计出许多实验来验证他的理论；“三山实验”便是其中最具影响力的实验之一。这个实验揭示了儿童如何理解和解释他们视野中的世界，以及他们的观点如何随着年龄增长而发展变化。三山实验的起源和目的 三山实验最初由皮亚杰和他的同僚巴尔贝尔·因海尔德（Bärbel Inhelder）在1956年...
三山实验(Three-mountain experiment)说明,自我中心主义(Egocentrism)是前运算阶段(2至7岁)幼儿的认知特征,自我中心主义是指幼儿只从自己的观点看待世界,难以认识他人的观点,认为所有的人都有相同的感受,经常假定其他人都在分享自己的情感、反应和看法。 我们在和这个年龄段孩子沟通时,应当站在他们的角度看问题,用共情...
三山实验的结果: 实验发现,孩子对两个问题给出同样的答案,也就是说,他只会从自身所处的角度看三座山的关系,比如两座小的在大山的背后等等,而他不能设身处地地从对面玩偶的立场来看问题。 实验结论在生活中的推及: 在某一特定的阶段...
三山实验 在一个立体沙丘模型上错落摆放了三座山丘 首先让儿童从前后左右不同方位观察这座模型,然后让儿童看四张从前后左右四个方位所摄的沙丘的照片,让儿童指出和自己站在不同方位的另外一人(实验者或娃娃)所看到的沙丘情景与哪张照片一样(如图所示)。