百草园作为一个植物园,收集了众多中药植物,并在其中建立了一个医疗馆,提供中医服务。而三味书屋则是一个藏书丰富的图书馆,拥有各种精品书籍和文化资料。本文将分别介绍这两个地方的背景、特色和意义。 一、百草园的背景 百草园位于中国南京市,始建于明代,是中国最早的植物园之一。它的建立旨在研究和保护中草药资源,...
答案 7.对于这个问题,有两种不同的看法。一种看法认为,这两部分是对比关系,把百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥无味的生活做对比:前者符合儿童的心理,表现了作者广泛的兴趣;后者妨碍儿童身心发展,表现了作者对它的厌恶。另一种看法认为,这两部分是和谐统一的关系:贯穿全文的是甜美、欢乐的回忆,是一颗天真调皮的童...
对于这个问题,有三种不同的看法.一种看法认为,两部分是对比关系,用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比,一个是多么适合儿童心理,表现了儿童的广泛的生活乐趣,一个是多么妨碍儿童身心的发展,表现了儿童对它的厌恶.另一种看法认为,两部分是衬托关系,用自由欢乐的百草园生活来衬托枯燥无味的三味书屋生活...
对于这个问题,有三种不同的看法.一种看法认为,两部分是对比关系,用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比,一个是多么适合儿童心理,表现了儿童的广泛的生活乐趣,一个是多么妨碍儿童身心的发展,表现了儿童对它的厌恶.另一种看法认为,两部分是衬托关系,用自由欢乐的百草园生活来衬托枯燥无味的三味书屋生活...
示例一:正 首先,“人声鼎沸”的读书场面和先生的读书神态,都让我感受到“三味书屋”的生活是有趣的。其次,在“三味书屋”后面的花园里折腊梅花,寻蝉蜕,捉了苍蝇喂蚂蚁等都使我们感受到“三味书屋”是充满童趣与快乐的。 示例二:反:课文对三味书屋的描写,是比较沉闷的。问先生问题,先生不回答,只是读书,学生又不...
【解析】答:①用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味,揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。②用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比,表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。③通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追...
"我"在这里的生活和在百草园的生活有什么不同?本文把百草园和三味书屋对比着写,表达了作者怎样的思想感情?相关知识点: 试题来源: 解析 三味书屋给予学生自由活动的天地是狭窄的,学习的内容脱离实际,没有什么意思;"我"在这里的生活不如百草园丰富多彩、有意思;表达了作者对封建教育束缚儿童身心正常发展的不满....
由此表达的思想感情是:通过对百草园和三味书屋的回忆,表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理对结构、写法的不同理解,实际上表现的是对文章主旨的不同理解对文章的主旨,允许有不同的理解,只要言之有理即可也欢迎对文章进行多角度解读分析这三种观点都有其道理.第一种观点根据是...
百草园是鲁迅先生童年时家里的后院,三味书屋是他童年时就读的私塾。百草园是他玩耍嬉戏的地方,哪里充满了神奇的传说故事和新鲜的体验。三味书屋是他读书的地方,哪里有着他幼年读书的快乐和轶事。根据鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇小说,百草园是他童年玩耍的地方,那里有很多植物,包括何首乌,苜蓿等等,据他长妈妈...
解析 相同点如:都是儿童之乐,表现儿童对新事物的好奇,对草木虫鸟的独特享受,对自由欢乐的追求……不同点如:百草园是充满生机与活力的乐土,三味书屋是严肃凝重的学堂;百草园之乐源于自然的厚赐,三味书屋之乐源于对知识与快乐的追求;百草园生活可谓“快乐无极限”,三味书屋只能暂借片刻逍遥。