语文三年级下册荷花课文内容 1、课文 《荷花》叶圣陶 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马
篇1：三年级下荷花课文原文 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似...
二、课文分析 1、作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,表达了作者热爱大自然的感情。第一自然段写去公园看荷花;第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态;第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。 2、课文是按看荷花的顺序来写的。 3、...
本文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态,及作者欣赏荷花时的美好感受。 全文共5个自然段。第一自然段写清早去公园,被荷花的清香所吸引;第二、三自然段描写了荷花的形状和姿态;第四、五自然段写作者观赏荷花时的想象和感受。 课文先后记...
课文以“我”被荷花的清香所吸引为引子，逐步引入对一池绚烂荷花的描绘。荷花色彩明艳、形态多变，仿佛一幅生动的画卷展现在读者面前。接着，作者发挥想象，将自己化身为池塘中的一朵荷花，将想象中的场景描绘得栩栩如生、动静相宜，成功地将一池荷花呈现为一幅栩栩如生的画卷。作者的情感融入使得文字充满感染力，...
《荷花》课文原文 作者：*** 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似...
课文预习 1.朗读 ①课文共( )个自然段，我读了( )遍，能做到(正确 流利 有感情)地朗读。②边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。2.概括 作者以丰富的想象，描写了荷花的___，展现了一幅___、___的荷塘景色，表达了作者___的情感。3.认写 ①读词语，不会读的在旁边做上标记。花瓣儿...
课文内容与主旨 - 段落大意 - 第一自然段：写“我”去公园玩，闻到荷花的清香，被吸引向荷花池边跑去。- 第二自然段：描写荷叶挨挨挤挤，白荷花在荷叶间冒出来，展现荷花刚开、全开、未开的三种姿态。- 第三自然段：赞美一池荷花是一大幅活的画，表达对荷花的喜爱。- 第四自然段：写“我”沉浸在美景中，...
以下是《荷花》这篇课文的原文,供您参考。该课文出自人教版小学语文三年级下册教科书: 荷花 清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出...