七律长征说课稿一等奖 今天我说课的内容是《七律长征》,共1课时。我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序等方面对本课设计进行说明。 教材分析 1、课文所处地位 《七律长征》是苏教版初中语文八年级上册的第一篇课文,它是毛泽东在1935年10月写的红军战胜长征艰险而满怀战斗豪情的诗篇。 2、教学目的 (1)知识...
接下来我将从七大板块开始我的说课。 一、整体评价,说教材 《七律•长征》是部编版六年级上册第二单元的第5课。本诗通过对红军长征艰难历程的生动描述,热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难的革命英雄主义和革命乐观主义精神。本单元选取的文章重在重温革命岁月,对学生进行爱国主义的教育和熏陶。 二、融会贯通,说学...
(一)了解背景,走进长征 教学伊始,我借助长征路线图,概括红军长征的艰难及《七律·长征》的创作背景。紧接着,欣赏课文范读。通过铺垫历叱背景和激情范读,将学生引入情境。 【设计意图:"万事贵乎始"。课埻伊始,通过情境教学法,巧妙地唤起学生的好奇心和求知欲,迅速地将学生带入那段历叱,激发学习兴趣,营造阅读期待。
新人教部编版六年级上册语文《七律•长征》优秀说课稿 一、说教材: 《七律•长征》是部编小学语文教材六年级上册第二单元的一篇课文,本课是毛 泽东主席在 1935 年 10 月,长征即将胜利之时,回想起红军所走过的千山万水, 所经历的艰难坎坷,心情激动地写下了这首诗。这首诗生动地概述了红军两万五 千里长征的...