在结构上 开篇点题,总领全文,同时又设置了悬念,为下文写父亲盖 新屋造台阶埋下伏笔。 (一) 局部探究第一部分( 1-9 ) 3.写“我”连跳三级台阶有何用意? •一是说明三级台阶是“我”儿时嬉戏的“乐园”,跳上跳下体现 了三级台阶给童年的“我”带来的乐趣; •二是从“我”连跳三级,形象地说明了台阶...
不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。12、台阶 小说 李森祥 目标导航 1、积累生字、生词，了解与作者相关的文学常识；2、理清小说的...
请同学们看这张照片,这是一组由6208个台阶组成,建在陡崖上的阶梯。人们把它叫做“爱的天梯”。这是重庆一位叫刘国江的老人给妻子徐朝清花了的时间,一..
统编版初中语文七年级下册12《台阶》课件(共23张ppt).pptx 关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免费在线预览全文 人生是一节一节台阶 许多人渴望在台阶上找到 自己的高度 父亲正是如此 台阶 李森祥 可是 真 果 吗 ? - - 李森祥(1956一),衢州人。当代 作家,浙江省作协作家。代表作有小说集《台阶...
第一、写三块青石板的来历,可以写出当年父亲的力气多么大,后面写造屋的时候托石板闪了腰,前后形成了对比;第二、写石板粗糙,可以暗示当年经济条件更差;第三、写“我”在台阶上跳上跳下,表明那是年幼,而新屋造好,“我已经长大成人了”,说明准备盖房前后用了一二十年。“新台阶砌好了”,为什么父亲反而处处感到...
今天我 们要学习的这篇文章《台阶》就是关于一位父 亲和台阶之间的故事。 人 台李 教部编版 阶森 祥 七年级语 文 下 优教初中语文核心素养系列 册 学习目标 1.学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题 的方法。 2.学会用细节刻画人物的写法,分析父亲的 性格特点。 3.体会作者在字里行间流露出对父老乡亲的 ...
“父亲老了”与当年父亲的身强体壮形成鲜明的对比,从而突出了父 亲为造九级台阶所付出的沉重代价——身体累垮了,人也老了。以 此结尾,给读者留下了深沉的思索。 目录 学习导航 整体感知 学习任务群 THREE 学习任务群 XUE XI REN WU QUN 03 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)母亲坐在mén kǎn( 门槛 )上...
1. “台阶”这个标题有什么作用? “台阶”是文章命题立意的核心,也是贯穿全文的线索。 2. “他的脚板宽大,裂着许多干沟,沟里嵌着沙子和泥土。”这句话运用了什么描写方法?有怎样的作用? 运用细节描写,写父亲的脚板,写出了父亲终...
何人+做何事+结果父亲觉得自己家的台阶低,要造高台阶的新屋。 父亲开始了漫长的准备。 父亲终于造起了有九级台阶的新屋。 新屋落成了,父亲也老了,身体也垮了。发展 (10-16)高潮 (17-25) 结局 (26-32)开端(1-9)故事情节父亲觉得自家台阶低,望着别人家高高的台阶,羡慕不已,立下宏愿,也要造一栋高台阶...
七年级语文下册第12课《台阶》(教学课件部编版).pptx 关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免费在线预览全文 七年级下册李森祥 1明确任务 ,,,处亲默在法们我让得贫清的生一的亲父向愿不的凡平是能可贫人他们我让得凡平生一的亲父可随块一像得通普能可父中人众无默是能可在的闻也生一的亲父...