南京鹤琴幼儿园以“没有特色”为特色 👨🏻 一个最不像园长的园长 👩🏻🏫 和一群最不像老师的老师 👧🏻 带出了最像孩子的孩子 📃像这样真实发生在鹤琴幼儿园里生活记录、童趣交流与纯真故事还有 30多篇,由张俊园长与儿童文学作家蔡冬青共同记录 📚...
这所幼儿园的尊重与温暖体现在幼儿园的一角一落、一人一物。比如书中提到的,幼儿园的“非典型大厨”——盼盼大厨,不仅会为老师和孩子“定制饮食”,还会记录孩子们生活中的点点滴滴。再比如,鹤琴幼儿园门口大屏幕上的狮宝,跟狮宝一起出...
《南京鹤琴一所没有特色的幼儿园》,书中大多是些有笑有泪的寻常小事,寻常小事里满载星辰。南京鹤琴没有“特色”,它有的是正且温暖的理念与实践。 1 有用 慢慢的走终于 2022-12-03 21:28:10 四川 很好看,特别是里面有些故事很感人。要是所有幼儿园都能这么美好就好了。还有,真的希望学前教育专业的大学...
这种本土化实践为破解学前教育西方理论依赖提供了可行方案。 南京鹤琴幼儿园的“无特色”本质是教育本质的深度回归,其价值在于重构学前教育评价标准——从关注园所外在特色转向聚焦儿童真实成长。这种理念创新推动着中国学前教育从“标准化生产”向“个性化生长”的范式转变,...
《一所没有特色的幼儿园》一书通过南京市鹤琴幼儿园的实践案例,揭示了教育的本质在于回归儿童本真,而非追求外在标签。书中传递的“无特色即特色”理念,实则是对功利化教育潮流的反思,强调以儿童需求为核心,以生活为课堂,构建真实、自然、有温度的教育生态。以下从核心...
读完《一所没有特色的幼儿园》,我脑海里就像一团乱麻,各种想法纠缠在一起。 我觉得这幼儿园就像一个没有化妆的素颜姑娘,普普通通地站在那儿。现在的幼儿园啊,特色就像流行的时尚单品,大家都争着抢着要。可这所没有特色的幼儿园呢,就显得有点格格不入。 我记得我去参加过一个幼儿园的开放日活动,那幼儿园主打艺...
他认为,互相尊重和平等的关系是幼儿园文化的基石,能够唤醒所有人的成长自觉。这种理念让我看到了教育的真正意义——不仅仅是教孩子知识,更是教他们如何成为一个有爱心、有责任心的人。总之,《南京鹤琴:一所没有特色的幼儿园》这本书让我看到了教育的真谛,也让我对未来教育充满了期待。
这本书讲述的是鹤琴幼儿园里发生的一个个真实的故事,记录了一个最不像园长的园长,带着一群最不像老师的老师,是怎样教出了最像孩子的孩子。 作者简介 ··· 张俊:先后在南京师范大学和香港大学获得学前教育硕士和博士,现任南京师范大学副教授、学前教育系副主任,兼任南京市鹤琴幼儿园园长。 蔡冬青:儿童文学作家...
回到题目“一所没有特色的幼儿园”,我们可以从以下几个方面来解读: 1. 回归教育本质:没有特色的幼儿园可能更注重教育的本质,即关注孩子的全面发展,而不是过分追求某一方面的突出表现。这样的幼儿园可能更注重孩子的身心健康、社交能力、创造力等方面的培养。 2. 平衡发展:特色幼儿园往往会在某一方面有所侧重,这可能...