儿童只有完成心理上的过渡、完成对“我 是小学生”的角色认同,开开心心地上学,才能主动参与到“结交新朋友”“认识新老师” 等后面几课的活动中来。 本课的教学,要让学生认识到从幼儿园到小学的过渡是非常自然的现象,代表着自己又 长大了;帮助学生克服紧张不安等不良情绪,拥有积极的上学心态;从行为习惯上,帮助学...