③应及时引导学生将具体的活动抽象为相应的数学概念。如“比大小”的教学,通过应用实物—计数器—抽象的数来比较两个数的大小的过程,引导学生概括出比大小的基本方法。为后面学习比较万以内数的大小打下坚实的基础。④对学生进行爱护学习资源的...
小学一年级数学上册《比大小》教案 1 【授课时间】: 【教学目标】: 1、知识目标 使学生认识符号“>”、“<”和“=”,并了解其含义,知道用词语(大于、小于、等于)来描述5以内数的大小。 2、能力目标 初步建立学生的数感,培养学生与人合作、交流和动手操作的能力。 3、情感目标 掌握自己喜欢的比较方法,培养学...
分析:第一组图,一只兔子对着一个胡萝卜,4只兔对着4个胡萝卜,兔子的只数和胡萝卜的个数同样多,可用“=”表示;第二组图,一只兔对着一个桃,兔有多余的,桃没有多余的,说明兔的只数比桃的个数多,也就是说4比3大,用“>”来表示;第三组图,兔和梨也是一个对着一个,兔没有多余的,梨却有多余的,说明兔的...
5.采取小组合作的学习方式,让学生在小组中交流、学习,使得人人都参与到数学活动中来。 课时安排 1 1~5的认识………3课时 2 加减法的初步认识………4课时 3 0的认识和有关0的加减法…2课时 整理和复习…1课时 品品 图文讲解 做做 ...
一年级数学教案设计课题《比大小》 1 一、教学目标 1、通过让学生整理3种水果学具,探索出由比较物体数量的多少到比较数的大小的一般方法,使学生认识符号“>”、“<”、“=”的含义,能正确比较5以内数的大小。 2、认识符号“〉”、“〈”、“=”,知道它们的含义、读法和作用,并能用符号来表示比较的结果,建立...
小学一年级数学常考知识比大小口诀、知识点+练习题汇总
小学一年级数学上册(人教版)《比大小》教案设计 宁夏西吉县田坪乡中心小学宋明岳 教学目标:1、通过数数、比较活动,体验多少的比较方法。 2、认识符号“〉”、“〈”、“=”,知道它们的含义、读法和作用,并能用符号来表示比较的结果,建立符号感。 3、使学生初步体会到生活中处处有数学。 教学重点:认识符号“〉...
一年级数学常考《比大小》口诀、点及练习,收藏给孩子学习! 点+口诀 大家仔细观察,会发现大于号看起来就像是拇指和食指在右手上形成的形状,所以我们可以这样告诉孩子——右手藏着大于号。当孩子想要辨别是不是大于号的时候,只要伸出右手出来比一比就一目了然了。 除了这一句,还有一句口诀可以帮孩子记住大于号——...
小学一年级数学比大小教案最新 篇1 教学内容: 比大小P17 教学目标: 1、通过数数、比较活动,体验多少的比较方法。 2、认识符号“〉”、“〈”、“=”,知道它们的含义、读法和作用,并能用符号来表示比较的结果,建立符号感。 3、使学生初步体会到生活中处处有数学。
一年级数学🤜比大小🔥。🍉教材第17页“比大小”这个内容,先呈现3只猴子和一些随意摆放的水果,再将3只猴子与3种水果对应排列,用学生能接受的象形统计图呈现,渗透了一一对应的思想。学生通过分析,获得了“猴子与桃子的数量同样多”“猴子比香蕉 - 小鲸老师🐳于20