一年级数学找规律 例题1：练习1：观察图片，你有什么发现？例题2：如果继续摆下去，第6个是蓝色吗？重复出现三次以上或说清以谁为一组，依次重复出现。圈起来的为一组，依次重复出现，如果继续摆下去，第6个蓝色吗？1.2.3.圈起来的为一组，依次重复出现，如果继续摆下去，第6个是蓝色吗？1.2.3.练习2：例...
一年级数学找规律教案1 教学内容: 教科书第88～92页。 教学目标: 1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。 2、培养学生初步的观察、推理能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。 教学重点: 通过探索自己发现规律。 教学难点: 会用“规律”解决一些实际问题,并激发学生的创造...
一年级数学《找规律》教案 篇1 教学目标: 1、培养学生仔细观察的习惯,能找出图中规律。 2、能根据找出的规律往下摆。 3、培养学生思维的灵活性。 教学重点: 初步发现事物的排列规律。 教学难点: 能用较清楚、完整的语言表述找出的规律。 教具准备: 1、主题挂图、格子条、三角形条。 2、三角形、正方形、圆柱...
小学一年级数学找规律教案1 教学目标 1、学生初步了解上、下、前、后的基本含义,会用上、下、前、后描述物体的相对位置。 2、使学生形成辨别一定的空间方位的能力。 3、培养学生观察能力和语言表达能力。 4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。 教学重难点 教学重点使学生初步了解上、下、前、后的基本含义,会...
一年级数学数字找规律题目 一、递增规律。 1. 1,3,5,7,() - 解析:这组数字是依次增加的奇数,相邻两个数的差都是2,7后面的奇数是9,所以括号里应填9。 2. 2,4,6,8,() - 解析:这组数字是依次增加的偶数,相邻两个数的差是2,8后面的偶数是10,所以括号里应填10。 3. 1,2,4,7,11,() - ...
小学数学一年级下册《找规律》教学设计(通用18篇) 作为一名教学工作者,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的人教版小学数学一年级下册《找规律》教学设计,仅供参考,希望...
人教版一年级下册 第七章找规律 【一、引导探究，寻找规律】彩旗灯笼花朵小朋友 规律：一面一面，重复排列。4 规律：一个和两个重复排列。4 规律：一朵一朵重复排列。4 规律：一个男孩一个女孩，重复排列。按自己喜欢的规律涂颜色。【二、数形结合，认知规律】131313 规律：按 ，重复排列。【二、数形结合，...
小学一年级数学找规律教案 篇1 设计说明 图形和数的简单排列规律和等差数列的知识对于一年级学生来讲十分抽象,结合这一点,本节课从以下两个方面进行设计: 1.复习旧知,激发兴趣。 在复习导入环节设计了一个成果展示,通过展示上一节课学习内容的应用,让学生感受到有规律的图形的美,明确这是我们自己运用学过的有关...
一、数字游戏:请你观察数字,找一找规律,写一写。 ⑴ 1、2 、3 、4、1、2、3 、4、1、2、3、4 ( )( )( ) ( ) ⑵ 12、14、16、18、20 ( ) ( ) ( ) ⑶ 80、75、70、65、60 ( ) ( ) ( ) 二、 按规律写合适的数字 ⑴...
找规律练习1 一、找规律填数 (1)( ),2,( ),4,5,( ) (2)12,( ),14,( ),( ),17 (3)( )、18、16、( )、12、( )、( )、( ) (4)( ),10,( ),8, 7,( ),( ) (5)1、3、( )、( )、9、( )、13、( )、( )...