幼儿园中班教案《一双有蝴蝶结的鞋》 活动目标: 1、体验故事中所表达的愉快情绪。 2、知道自己的事情要自己做的道理。 3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。 4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 活动准备: 相关图片。 活动过程: 一、提问导入课题。 师:小朋友们你们去买过东西吗?跟谁一起去的...
1. 准备制作鞋的材料和工具,如布料、针线、剪刀、胶水等。 2. 准备不同颜色和款式的蝴蝶结材料。 3. 准备足够的制作空间和时间。 五、教学过程 1. 引导学生观察和欣赏不同款式的有蝴蝶结的鞋,激发学生的兴趣和创作灵感。 2. 讲解和示范制作有蝴蝶结的鞋的基本方法和技巧,让学生初步了解制作过程。 3. 分组...
1、《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片。 2、短绸带人手一根。 3、幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 【活动过程】 游戏一: 1、老师把故事《一双有蝴蝶结的鞋》讲述一遍。 2、教师提问。 (1)故事的开始妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋? (2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的? (3)佳佳过生日,妈妈真的给她买了这双有蝴...
幼儿边听边观看图片。 二、分个讲解 1、出示图片1 提问:是谁跟妈妈一起去买东西?(美佳)她看到了什么?(一双有别有蝴蝶结的鞋)妈妈是怎么跟她说的(在生日之前学会了扎蝴蝶结就给她买那双鞋) 2、出示图片2 提问:美佳一回到家就做什么了?(学扎蝴蝶结)她是怎么学的?(很努力的一次一次的练习) 3、出示图片...
1、《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片。 2、短绸带人手一根。 3、幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 【活动过程】 游戏一: 1、老师把故事《一双有蝴蝶结的鞋》讲述一遍。 2、教师提问。 (1)故事的开始妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋? (2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的?
2.引导学生通过想象,创作一双有蝴蝶结的鞋,培养学生的创新能力和审美能力。 3.培养学生热爱生活,关注身边美好事物的情感。 二、教学重点: 1.学会观察和描述一双有蝴蝶结的鞋。 2.学会通过想象,创作一双有蝴蝶结的鞋。 三、教学难点: 1.培养学生创新设计有蝴蝶结的鞋的能力。 2.培养学生用语言表达自己设计的...
1. 故事《一双有蝴蝶结的鞋》。 2. 主题绘本《一双有蝴蝶结的鞋》及其相关的图片和图示。 3. 拼音字母“a”“i”“sh”的卡片。 4. 游戏用具:彩笔、纸张、模拟的鞋子等。 五、教学评价 1. 对幼儿口头表达及听力理解本领的评价。 2. 对幼儿在游戏中的表现及团队合作意识的评价。 3. 对幼儿在绘本朗读...
5、幼儿学习扎蝴蝶结,教师示范。 6、在幼儿学会后,请能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿。 不足与反思: 在故事当中幼儿能够知道自己的事自己做,不去依赖别人,但在学扎蝴蝶结当中部分幼儿不会想要放弃,在这个时候老师应多鼓励幼儿。为了让他们很快就学会系鞋带,我花了很多心思,结果只有几个幼儿会。我究其原因也许是儿...
小班教案《一双有蝴蝶结的鞋》 【活动目标】 1、教师教幼儿学系鞋带的方法。 2、根据顺口溜“先绕一个圈,两头交叉绕一绕,拉拉紧”。 3、锻炼幼儿动手能力、生活自理能力。 【活动准备】 1、《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片。 2、短绸带人手一根。