内容组织与呈现方式,按照三个层面、三个类别呈现了六个学习任务群:第一层面基础型学习任务群是语言文字积累与梳理,第二层面是发展型学习任务群,包括实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达和思辨性阅读与表达;第三层面是拓展型学习任务...
一、何为“一册书三研”? “一册书三研”指的是研课标、研教材、研实施。这是一种框架式备课方式,旨在打通课标和教材之间的关系,并结合学校文化和教学实际,研究教学实施、评价实施和课程资源的开发。它帮助教师明确“学什么”、“...
“一册书三研”指的是研课标、研教材、研实施。这是一种框架式备课方式,旨在打通课标和教材之间的关系,并结合学校文化和教学实际,研究教学实施、评价实施和课程资源的开发。它帮助教师明确“学什么”、“怎么学”、“学到什么程度”等问题。 二、研课标:做课程标准的“理解者” 课程标准是国家课程的基本纲领性文...
“一册书三研”指的是研课标、研教材、研实施。这是一种框架式备课方式,旨在打通课标和教材之间的关系,并结合学校文化和教学实际,研究教学实施、评价实施和课程资源的开发。它帮助教师明确“学什么”、“怎么学”、“学到什么程度”等问题。 二、研课标:做课程标准的“理解者” 课程标准是国家课程的基本纲领性文...
一册三研培训心得体会 研究性学习是一项庞大的工程,单凭一人之力是无论如何也无法 完成的。 这时候我们需要的是合作,是整个团队,是大家共同的努力。 这让我们深有体会,在这次研究性学习中,我们也看到了合作的 巨大力量。 一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料,没有分配任务,开会 讨论,等到组内开会召集时,才发...
一册书“三研”把学段目标或级别目标转化为具体学期目标 单元“三研”则必须把学期目标转化为月或周的目标 借助材料:“课标”、教材、教参、学情分析,关键是教师的领悟! 大单元意识是教师专业素养的重要内容 大单元,是课程的第三个层级(课程有学科、领域、大单元、课时四个层级单位),属于课程实施层面的单位。大...
一册三研培训心得体会 研究性学习是一项庞大的工程,单凭一人之力是无论如何也无法完成的。 这时候我们需要的是合作,是整个团队,是大家共同的努力。 这让我们深有体会,在这次研究性学习中,我们也看到了合作的巨大力量。 一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料,没有分配任务,开会讨论,等到组内开会召集时,才发现,...
打开APP,查看更多精彩图片 【 培训 形式 】 线上直播 【 培训时间 】 2020年8月3日19:00—21:00 【 培训 主题 】 把握课标、研究教材、精准备课 步入新时代,中国基础教育培养目标在变、课程在变、教材在变,教学组织形式在变、教学方式方法在变,管理与评价在变,“变”成为了新时代的主题词。 作为新时代教师...
“一册书三研”验收汇报活动圆满落幕 在教育改革深化背景下,顺义二中教育集团利用假前实训时机,于2024年1月15日开展“一册书三研”验收活动,由教学副校长高万全主持。活动聚焦新课标新教材,加强精准备课研究,教师与市级专家深入交流,拓宽视野...
二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置,10 以内数的认识和加减法, 认识立体图形,11～20 各数的认识,认识钟表,20 以内的进位加法,用数学解 决问题,综合与实践主题活动。 《准备课》准备课单元� 人教版小学数学一年级上册《数一数》 人教版小学数学一年级上册 《数一数》 1 2 3 4 5 1 ...