近年来，潍坊市深入贯彻中央关于新时代教育评价改革的决策部署，落实省委具体安排，把评价改革作为引领教育发展方向的重要抓手，发挥优势、系统发力，创新党政、学校、学生、教师、社会“五位一体”评价机制，构建起具有潍坊特色的教育评价体系，教育治理能力和水平显著提升，全市教育实现高质量发展。潍坊市入选全省教育评价改...
·【研究落实新课标·助力大单元设计·实现教学评一致】华师助力区域或学校新课标下大单元设计集中研修 《义务教育课程方案(2022年版)》中明确提出了:“教—学—评”一体化要求,并予以了细致指导。实施“教—学—评”一体化是新课标背景下落实立德树人根本任务、实现学生核心素养发展的重要方式,对广大一线教师提出了...
县委政府把牢方向,教育部门科学设计,涉教部门联合发力,局校一体上下联动,催生了凤县“一体两翼”教育评价改革体系快速成型,创新形成了挂牌督导评价体系、中小学学校评价体系、学生评价体系。教育评价改革引领凤县教育快速发展。
面对新时代高等教育发展的新形势、新要求，成都理工大学以四川省首批教育评价改革试点高校建设为契机，按照国家教育评价改革“蓝图”精心绘制学校“施工图”，以院系为切入点、教师为关键点、学生为着力点，“三位一体”深化教育评价改革，进一步强化立德树人根本任务，进一步确立科学评价导向，进一步促进高校“四为”服务。
当前,我国正在深化教育评价改革,强调教育评价的引导价值。就如中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》和2022年发布的《义务教育课程方案和课程标准》等文件所指出的教学评价要求,其中有关“教一学一评”一体化教育理论或思想是课堂教学变革的基本依据和重要动力。
近年来,厦门大学坚决贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,牢牢抓住“人才”这一关键,紧紧依靠“学院”这一主体,精准定位“创新”这一靶向,推进“三位一体”教育评价改革,激发办学活力,开创新百年与时俱进建设世界一流大学的新局面。 一、...
教育评价改革是牵引新时代一流大学建设的重中之重,厦门大学全面贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,坚持以“人才”为关键,以“学院”为主体,以“创新”为靶向,推进“三位一体”教育评价改革,与时俱进建设世界一流大学。 关键词:...
相比之下,传统教育评价工具在现代信息社会中越来越显得不够精准,成了人们眼中教育评价的“顽瘴痼疾”,更无法与人工智能的基本特征相匹配。在教育现代化的趋势下,教育要想依托信息技术有所发展,就需要契合人工智能这些特征,将传统教育系统性融合进去,打造一个教、学、评一体化的教育人工智能,以适应时代的发展和广大...
据了解,所谓“一体两翼”中的“一体”指的是以质量提升为中心,改革中小学校(幼儿园)评价,包括学校评价、教师评价、学生评价;“两翼”指的是以学校发展为中心,完善社会教育评价(建立家校共育体系、“两代表一委员”评议制度)和以教育发展为中心,改进党委政府教育工作评价(制度化抓促、阶段化创建、常态化“双减”)。
近年来，该校深入贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，以行政管理绩效考核是基础和前提，以教职工绩效考核是重点和关键，以学生综合素质测评是导向和目标，形成了“三位一体”卓越绩效评价体系，实现教育评价全覆盖。行政管理绩效评价提升运行效能 “重点工作得分为各部门月度重点工作考核得分算术平均值×60%；...