或者为图升学中加分，在艺术学习过程中拔苗助长，追求短期突击效应，违背了艺术学习的规律，使本来热爱艺术的孩子也想远离艺术。正是这种“特长生”情结，让本属于素质教育内容的艺术教育和考级落入了应试教育模式的窠臼，丧失了艺术考级的本来面目。有的家长甚至不惜重金，打通评委考官“...