大脑皮层之所以能够长时间地工作,就是因为兴奋区和抑制区常在轮换的缘故。多种活动互相轮换,可以使皮层各区轮流休息。这一特征是合理组织幼儿各种活动、课程交替安排以提高学习和活动效率的理论基础。因此,在安排幼儿活动时要注意脑力和体力劳动适当轮换,而且持续时间不能太长。根据镶嵌式活动特性,我们安排活动时,使第一...
3、动力定型：当一系列的刺激按照一定的时间、一定的顺序，经不变的多次重复以后，大脑皮层的兴奋和抑制过程在时间和空间的关系就”固定“下来，条件反射的出现越来越恒定和精确。4、保护性抑制：从事任何活动都需要消耗皮层能量。当皮层的能量消耗到一定限度时，就会自动转为休息状态，以防止能量的进一步损...
以下哪些符合大脑皮层的活动规律( )。A.熟能生巧体现了动力定型B.对感兴趣的内容学得快体现了优势法则C.学习开始效率低,后慢慢效率提高体现了始动调节D.大脑某一区域活跃时其他区域会被抑制体现了镶嵌式活动。相关知识点: 试题来源: 解析 A,B,C,D
大脑皮质的不同功能区是相互独立的,因此如果希望开发儿童智力,应该针对不同的功能区进行相应的开发训练.比如听说读写这些都可以训练到相应的功能区.但是如果可以通过绘画,刺激对颜色敏感的区域,通过音乐,通过手指的运动,通过玩具,这些可以刺激到不同的功能区,包括通过对嗅觉的训练.实际上,对儿童而言,更加多样化的体验恐...
一日内,学前儿童工作能力的变化具有一定的规律。早晨7～8时起,神经系统经过一晚的休息,能力逐渐上升,早操和晨间活动可使大脑皮层的机能活动克服 “惰性”。到上午9～10点达到最高峰,这时精力充沛,大脑处于高度兴奋状态,为最佳用脑时间,可安排学前儿童用脑量大的活动。上午10点至11点,儿童神经系统兴奋性逐渐降低,...
1.提示①大脑皮层代表区的位置与躯体各部分是倒置-|||-的关系;②左右交叉管理,即一侧运动区支配对侧肢体的运动。-|||-2.提示大脑第一运动区的下部。-|||-3.提示取决于躯体运动的精细复杂程度。-|||-4.提示(1)低级中枢在脊髓。最高级中枢在大脑皮层。-|||-(2)脑中的相应高级中枢会发出指令对低级中枢...
在从外界视觉输入到手部抓取动作完成的整个加工过程中，涉及了视觉和手部在执行一些动作时的配合能力，这种能力也被证实与孩子以后的学业成绩相关。研究者们发现运动不仅不会由于占用时间而降低学业成绩，反而能够通过提高认知功能而促进学业成绩。想要孩子聪明，就不要把孩子局限在书桌前，起来运动！
我们的大脑功能强大繁杂,岂是区区手势锻炼就能左右的。 大脑的构造 我们都知道,大脑是人体意识、精神、语言、学习、记忆和智能等高级神经活动的处理中枢,虽然外表看起来和核桃有些神似,但其实相差十万八千里。 大脑是我们人体神经系统最高级的部分,由左、右两个大脑半球组成。每个半球都有大脑皮层,而大脑皮层是人体...
大脑是我们人体神经系统最高级的部分,由左、右两个大脑半球组成。每个半球都有大脑皮层,而大脑皮层是人体神经细胞最密集的地方,主导机体内一切生理活动,并调节机体与周围环境的平衡。 02 大脑皮层有哪些功能 人体功能在大脑皮质上有定位关系,如感觉区、运动...
三级皮层区(又称重叠区):它是大脑两半球最后发展起来的器官,这里综合许多皮层区域的协同活动,以保证形成心理活动的最复杂形式。 三个基本机能联合区的结构和功能如下: 一、脑的第一基本机能联合区 位于脑干网状结构、间脑和大脑皮层内侧部,是按照“非特异性”神经网的形式构成的,兴奋不是以个别的神经冲动扩散,也不...