筆者(鈴木)が担任する小学校1年生のクラスでは,2013年から1人1台タブレット端末を導入し,継続的な授業実践を行っている.本稿では,授業実践の過程に触れながら,低学年生から始まる児童のタブレット端末活用スキルの向上に求められる学習環境の在り方について解説を行う. 机译:在作者(铃木)掌管...