试题使用有文字残缺的材料，是一种全新的考查方式。这种材料在古诗文阅读中时常会遇到，本题设计符合课标在“真实的情境”中发展学生逻辑思维能力、形象思维能力的要求，考生在答题过程中，需要综合调动诗歌赏析、传统文化积累等各方面的知识储备。14题四个选项从整体到局部，考查了考生对诗歌内容、情感的理解，尤为侧重...
15题四个选项从整体到局部，考查了考生对诗歌内容、情感的理解，尤为侧重学生对诗句的翻译解读，基于理解，辅以鉴赏。选项如下A. 诗的开头交代，诗人之所以会到千岁庵借宿，是出于对庵前泉水的喜爱。B. 诗歌主要是从听觉的角度来描写泉流，与题目中的“听泉”二字相切合。C. 诗人雅趣与古人相通，在听泉的时候，联...
15.本题考査学生对诗歌思想感情的把握能力。把握诗歌的情感，可从两方面入手，一方面从诗歌本身抓住诗歌...
一、诗歌鉴赏 1.阅读诗歌,回答问题。 送严士元 刘长卿 ① 春风倚棹阖闾城 ② ,水国春寒复晴。 细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。 日斜江上孤帆影,草绿湖南情。 君去若逢相识问,青袍 ③ 今已误儒生。 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 ④ 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
【答案】 14.A 15.①表达了不能与友⼈相聚，⼀起赋诗饮酒、饱览春⾊的遗憾;②宽慰友⼈，表达对友⼈能够战胜病魔的信⼼和对以后美好⽣活的展望。 【解析】 【分析】 14.本题综合考查学⽣对诗句内容、技巧以及情感的把握的能⼒。解答此题既要对诗歌进⾏整体的把握，⼜要对...
2024年全国高考新课标Ⅱ卷 诗歌鉴赏题 （参考答案及内容解析）【试题评析】材料选用南宋文学家叶梦得的《雨后为山亭独卧》。叶梦得学问洽博，工文词，间有感怀国事之作。这首诗通过动静结合、视听结合的手法描写了客居为山亭时雨后的景象，营造出一种静谧而又带有惆怅、感慨的氛围。“白头心事”将诗人内心的忧愁和盘...
轻点“通俗国学”四字，和你一起解读高考诗歌。阅读下面这首宋诗，完成 15-16 题。湖上晚归 林逋 卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。依稀渐近诛茅地[注]，鸡犬林萝隐隐声。[注]诛茅地：诗中指人的居所。15.下列对这首诗的理解和赏析...
2024届高考语文备考复习:古代诗歌鉴赏专题练习(附答案与解析) (一) 阅读下面这首唐诗,完成问题。 题弟侄书堂 杜荀鹤【注】 何事居穷道不穷,乱时还与静时同。 家山虽在干戈地,弟侄常修礼乐风。 窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中。 少年...
高考古代诗歌鉴赏训练题及答案 1. 阅读下面的诗歌,回答问题。 待储光羲不至 王维 重门朝已启,起坐听车声。 要欲闻清佩,方将出户迎。 晚钟鸣上苑,疏雨过春城。 了自不相顾,临堂空复情。 [注]要欲:好像。了自:已经明了。空复情。自多情。 ① 作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己?请结合作品作简...
高考诗歌鉴赏试题及答案 一、阅读下面这首诗,完成1-3题。 《春夜喜雨》 唐代 杜甫 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。 1. 这首诗的作者是谁? A. 李白 B. 王维 C. 杜甫 D. 白居易 答案:C 2. 诗中“润物细无声”一句,运用...