提供人教版小学语文一年级上册《雪地里的小画家》教学设计及反思word文档在线阅读与免费下载,摘要:人教版小学语文一年级上册《雪地里的小画家》教学设计及反思
教学过程 第一课时 一、谈话导入,激趣入题 师:同学们,你们喜欢下雪吗?下雪的时候,你们喜欢玩什么?(堆雪人、打雪仗、看自己在雪地里的脚印。)那你们有什么样的心情?(非常快乐、开心、高兴等。)有四个调皮的小家伙,一看见下雪了,也跑出来玩了,你们看看,认识他们吗?(贴图:小鸡,小鸭,小狗,小马。) ...
于是,在课外延伸环节中我设计了这样两个问题“你还知道那些动物会在雪地里画画?”“还有哪些动物像青蛙一样要冬眠?”在扩展活动环节中我还带领学生去沙坑想象作画,这些都是课内与课外学习的有机融合,既提高了学生的语文能力,又培养了学生热爱生活的情感。 资料提供者:...
他说,在香港的一次儿童文学研讨会上,香港的几位同行向他提了一个建议,说他创作的这首 《雪地里的小画家》,香港也有很多老师和孩子特别喜欢,但他们觉得最后的那句 “青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦”,可以把 “青蛙” 换成 “小熊”:“小熊为什么没参加?他在洞里睡着啦。” 为此,他们还罗列了不少理由来支...
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解“一群”表示的意思,读好“雪地里来了一群小画家”。3.发现脚印不同,感受作画的快乐(1)思考:为什么小画家画出的画不一样呢?引导 学生借助插图,观察小动物的脚印。(2)连一连,为小动物找到它们的脚印。(3)联系生活实际,补充图片,把小动物的脚印和“竹叶、梅花、 ...
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雪地里的小画家教学设计课程基本信息课例编号2020QJ01YWTB086学科语文年级一学期第一学期课题雪地里的小画家教科书书名:义务教育教科 书 语文 一年级 上册出版社:人民教育出版社 出版日期:2020年7月教学人员姓名单位授课教师任建颖北京市海淀区万泉小学指导教师路 ...
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