部编版三年级下册语文《昆虫备忘录》教案篇1 教学目标 知识与能力 1 .会认10个生字,学习积累本课的重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法 1.理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。 2.品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的,学习作者活泼生动的语言。 情感、态度与价值观 培养对自然万...
（1）备忘录标题的取法：为什么你的小标题不直接命名为蜻蜓呢？（观察事物的时候，不但可以观察昆虫的整体，用它的名字起备忘录标题，而且还可以重点观察昆虫的突出部位，用昆虫的特点来取标题。）（2）备忘录可以记录疑问：为什么你的备忘录里画了这么多问号？把自己弄不懂的问题通过备忘录记录下来，这样有什么好处？
教学设计(详案) 《昆虫备忘录》教学方案 1课时 【教学目标】 1.认识“录、凡”等10个生字,读准多音字“蚂”。 2.默读课文,了解文中四种昆虫的显著特征,能说出自己最感兴趣的内容。 【教学重点】 了解文中四种昆虫的显著特征,说出自己感兴趣的内容...
部编版小学语文三年级语文下册《昆虫备忘录》 教学设计 教学目标 知识与技能 1.认识本课“录、凡”等10个生字,培养主动识 字的习惯。 2.默读课文,了解各种昆虫的特点。 3.默读课文,能说出自己最感兴趣的内容。 过程与方法 1.通过默读,感受昆虫的有趣。 2.通过情境体验,展开想象,发展观察、想象的能力。 情感...
4《昆虫备忘录》(教学设计)2023-2024学年部编版三年级语文下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称:部编版三年级语文下册《昆虫备忘录》教学设计 2.教学年级和班级:三年级(1)班 3.授课时间:2023年5月15日 4.教学时数:1课时(45分钟)核心素养目标1.语言建构与运用:使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,并...
1.通过学习,你知道每一种昆虫的特点了吗?请用简练的语言进行概述。2.先在小组内进行交流,然后再在全班交流汇报。3.师生共同订正。板书设计昆虫备忘录蜻蜒:复眼反应敏捷瓢虫:漂亮有益虫、害虫独角仙:样子特别、力气很大蚂蚱:多种多样 神奇的昆虫有趣的世界 教学反思本课教学一开始,一方面激发了学生阅读、探究的兴趣,...
部编版小学三年级语文下册第4课《昆虫备忘录》教学设计教学导航【教学目标】1.能读通读课文,读准字音,学会默读课文2.能够选择自己最感兴趣的内容与大家分享并简单总结该种昆虫的特征,用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。3.具有对昆虫进行探究的欲望,激发对大自然的热爱之情。【教学重点】选择文中自己最喜欢的昆虫,...
部编人教版三年级语文下册《昆虫备忘录》公开课教学设计及反思 教学目标: 知识与能力: 1、会认10个生字,学习积累本课的重点词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法: 1、理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。 2、品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的,学习作者活泼生动的语言。 情感、态度...
部编版三年级语文下册《昆虫备忘录》教学设计及教学片段设计说明本文是一篇略读课文,主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫的特点,体现了作者善于观察、探索大自然的兴趣。因为是略读课文,所以教学时,我以学生自读自学为主,利用表格形式清晰展现各种昆虫的特点,用制作自己的昆虫备忘录的作业,激发学生观察、探索大...
设计意图 导入 ()分钟 一、创设情景,导入新课。 1.同学们,你们平时见过哪些昆虫?你们了解哪些昆虫?它们身上的秘密你们知道多少?(课件出示2:一些昆虫图片) 学生交流自己认识的昆虫。 2.下面就让我们随着作者认识一些昆虫,探究它们身上的秘密...