《达尔克罗兹：音乐教育理论与实践 》是1999年由上海教育出版社出版的一部作品。内容简介 《达尔克罗兹:音乐教育理论与实践》写了达尔克罗兹的生平概述和教育理论的形成、达尔克罗兹音乐教育思想的基本观点、达尔克罗兹体系教学实践的三个组成部分与教学目标、体态律动、视唱练耳与即兴创作、达尔克罗兹教育体系在当代的发展...
爱弥尔•雅克•达尔克罗兹一生从事音乐教育事业,建立了一整套音乐教育体系,在世界上具有广泛的影响,并越来越引起我国音乐教育界人士的关注。《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》是中国第一本较为全面系统地介绍达尔克罗兹音乐教育体系的专著。它不仅可以使读者更加全面地理解达尔克罗兹音乐教育体系的理论与实践,而且可以使读...
●达尔克罗兹音乐教育体系实践过程中,最注重集中注意力,其余是智力与敏感性,最后才是身体运动。 ●第二章教育思想基本观点 ●达尔克洛兹认为,音乐的本质在于对情感的反应,人类通过身体将内心情绪转化为音乐,这就是音乐的起源。音乐教育首先需要通过节奏运动来唤起人的音乐本能,培养学生从小感受力和反应力之间形成一种自由...
《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》读书笔记 第1篇 一、达尔克罗兹的生平 著名的瑞士作曲家、音乐教育家爱弥尔·雅克·达尔克罗兹(emile jaques—dalcroze1865—1950)出生于奥地利维也纳但他的国籍是瑞士。达尔克罗兹6岁开始学习弹钢琴7岁曾写过进行曲在维也纳居住了十年。中学在日内瓦音乐学院学习钢琴和作曲曾应邀到北非接触...
达尔克罗兹音乐教育理论与实践.docx,达尔克罗兹音乐教育理论与实践 第一章 达尔克罗兹的生平概述和教育理论的形成 生平概述:生于奥地利维也纳,国籍是瑞士,奥尔夫的老师 教育理论形成:始于视唱练耳,后探索构建体态律动的理论基础,最后以即兴创造教学的引入为标志,确立
达尔克罗兹音乐教育理论与实践 新版音乐 上海教育出版社 修海林编著 学校艺术教育研究丛书 艺术音乐教育理论教程 作者:杨立梅,蔡觉民 编著出版社:上海教育出版社出版时间:2024年07月 手机专享价 ¥ 当当价 降价通知 ¥28.00 定价 ¥40.00 配送至 北京 至 北京市东城区 服务 由“阅九州图书专营店”发货,并...
初识达尔克罗兹 ——《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》学习体会(一) 平度市第二实验小学 纪城令 在所听到的三大国际音乐教学法中,最不熟悉的就是达尔克罗兹音乐教育体系了.怀着 期待,艰难地读完了由杨立梅,蔡觉民编著的《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》一书,为 什么说艰难呢?主要原因还是自己的专业素养不够,对书...
* 体态律动教学方法正是以其全部力量去填补了极端专业化音乐教育的一个空白。 达尔克罗兹长期的音乐教学实践探索是达尔克罗兹体系形成的重要环节之一由此可见音乐教学实践的必要性。没有经过实践的理论是空洞而苍白无力的缺乏理论指导的教育实践也是茫然而徒劳的。音乐教育须将二者结合起来以便获得事半功倍的教学效果。
* 体态律动教学方法正是以其全部力量去填补了极端专业化音乐教育的一个空白。 达尔克罗兹长期的音乐教学实践探索是达尔克罗兹体系形成的重要环节之一由此可见音乐教学实践的必要性。没有经过实践的理论是空洞而苍白无力的缺乏理论指导的教育实践也是茫然而徒劳的。音乐教育须将二者结合起来以便获得事半功倍的教学效果。 三...