《课程管理》，是2008年1月1日，浙江教育出版社出版的图书，作者是戴维米德伍德、尼尔·伯顿。本书的理论基点是“教育组织的主要目的是促进有效学习的产生”。在此基础上，本书从不同的角度和层面，深刻地揭示了课程管理的有效途径。内容简介 第一部分，探讨了课程建设的理论基础及其管理结构问题；第二部分，研究了...
课程管理的名词解释 课程管理是指对学校、教育机构或培训机构中的课程进行规划、组织、实施和评估的过程。这一过程涉及到课程设计、课程开发、课程实施和课程评估等多个方面。 首先,课程管理涉及课程设计,即确定教学目标、内容和教学方法,以及制定教学计划和教材选择等。这一过程需要根据学生的需求和教学目标来设计课程,...
课程管理制度 篇1 一、指导思想 为切实贯彻《基础教育课程改革纲要》,全面实施素质教育,学校开设各类校本课程。通过校本课程的开设,更好地发展学生的特长,促进学生素质的全面提高。 二、校本课程类别 1、活动类:包括田径队、乒乓球队、篮球队、足球队、鼓号队、器乐、京剧艺术团、合唱队、舞蹈队、健美操队、儿童美术...
课程管理系统(Course Management System，CMS)是指具有组织、跟踪、评估、发送、呈现、管理学习内容与学习活动，促进学习者之间交互等一系列功能的计算机网络系统。课程管理系统(Course Management System)就是为课程建立网站，老师可以在其上发布课程大纲、教学计划,以及每堂课的教学内容，布置作业,批改作业，公布学生成绩。
百度试题 题目课程管理 相关知识点: 试题来源: 解析 课程管理:就是教育行政部门以及学校对课程的编制、实施和评价的管理活动过程。它是课程管理者运用一定管理手段,使课程达到预定目标的活动。分为课程管理和课程管理制度的改革两个部分。反馈 收藏
课程管理(精选十篇) 课程管理 篇1 “课程领导”是近年来课程研究领域里一个受到广泛关注的话题。从表面上看, “课程领导”是一个比较新的术语, 但实际上, 它与我们所熟悉的“课程管理”有着一定的渊源关系。在某种程度上说, 课程领导是为了适应新课程改革的需要而出现的课程管理范式的转型, 是一种新的课程管理...
课程管理体制是课程管理者开展课程管理活动的具体模式。主要包括：（1）集中课程管理体制。在教育行政实行中央集中管理的国家，义务教育阶段的课程（包括课程计划、课程标准、教科书等）主要由中央教育部统一编制或审定，地方和学校必须遵照执行，国家对课程拥有决定权，地方和学校只有执行权。法国是这类体制的代表。（2）...
一、新课程备课管理制度 1、每学期第一周进行学校教学例会,由担任课教学任务的教师制定学期教学计划,并上交教科室。 2、任课教师必须认真完成编写活动设计、课堂教学设计等。 活动设计中要确立活动目标,制定活动方式,突出学生活动。课堂教学以学生活动为主,培养学生探索精神,发展合作能力。 3、担任课程教学任务的教师每...
4.教学资源配置:课程管理需要合理配置教学资源,包括教室、设备、实验器材、网络资源等。教学资源的配置应该与课程目标、教学方法和策略相适应,并能够满足教学的实际需求。 5.教学评估:课程管理需要进行教学评估,包括学生的学习成绩评估、教学方法的评估、教材的评估等。教学评估的目的是及时了解学生的学习情况和教学效果,...